「まわり道なん(➡)かして(🖍)、いたずらされたら(📌)、よけい世(shì )間に(👈)けちをつけられるよ(🤗)。」(♒)
次郎は、新賀(🚟)や(🖐)梅本(👛)とい(🎬)っしょに(🔞)校門(mén )を出(📎)た(🕧)。新智と梅(méi )本(✉)とは、案外早く血(🍾)書(🔍)が県(xiàn )庁(tīng )に届けら(🌆)れるように(🕋)なった(🍯)が、(📜)こ(👯)れはいいことだろうか悪(è )いことだろうかと(⚾)か、それ(⛳)が警(🍟)察や(🈂)憲兵隊(duì )の意志によ(🏨)ったもの(🥋)だ(🕎)とすれば、恐らく結果は悲観(guān )的(🍒)だろ(❔)うとか、いや、(🚬)警(💱)察や(🍕)憲(🚑)兵隊までが気にやむぐらいだ(♈)から、却(què )かえって有(yǒu )望かも(⏸)知(zhī )れないとか(🕖)、そういったこと(🐻)をしき(🎦)りに話(huà )しあったが(😆)、次郎(láng )はただ道づれをし(🤖)ているとい(💼)うだけで、(⛩)ほ(🖼)と(🌍)んど合(🍌)槌(🔷)あいづ(📈)ち(⛪)さえうたなか(🛠)った(🖼)。そして、(😲)二人(🔬)に(🐖)、「気(📅)分(fèn )でもわるいんじゃ(🤾)ないか。」と心(👭)配されな(😸)がら別れたが(🏺)、それから(🍯)二丁ほどの街角ま(🛠)で来ると(🏡)、彼(bǐ )は急に立ち(🌆)ど(🔮)まって考えこんだ。街角を左にま(👭)がって少(🍕)し行ったところ(➡)に(💙)朝(😟)倉(🕛)(cāng )先生の家がある(🔡)のである。
「あら、そう?」
「第一(😨)、(👚)道江だってそんな(🙌)こ(🐔)とをし(🤥)て(⛰)は、かえ(🏑)って恥ずかしい思いを(🥁)しな(📜)ければならないで(💽)しょ(🕳)う(🆓)。」
「君(jun1 )、やけ(🦊)になってい(🚊)るんではないかね。」
それでも、その日(🚙)は、森川の教(👙)(jiāo )員(🎊)適(🚼)(shì )性審査以上に大した出(🌽)来事(👍)もなく、ひけ時から(🌟)二十分もたつと(🕑)、(🏉)校内には生徒の姿は一(🔢)(yī )人も見(🉐)られな(👪)くなった(🔝)。ただ先生たち(🔀)だけが校(xiào )長の(🔣)帰りをまつ(🕶)ために居残(cán )っていたが、もう話(🤠)の種もつきたらしく(🔅)、どの先生も(🐱)、いかに(😾)も所在(🥤)しょ(🔸)ざ(📝)いな(🏥)さ(🧔)そう(🧝)な、それ(🎗)でいて何と(⬜)なく(🔭)落(🍧)(luò )着(zhe )き(📧)の(📒)ない眼をし(🐖)て、教員室を出(🌡)たりはいっ(🎑)たりし(🕜)て(💅)いた。
「用(🕷)がないから(😬)さ。」
「(🍽)活(🙋)躍(yuè )する(🌎)元気がないほど打撃をうけているとすると(⬇)、大いに同情に(🎊)値(zhí )するね(🈺)。」
「(🗾)血判(pàn )はごまかそうたってご(🎮)まかせないよ。みんなで(🚯)見ているん(🥃)だから。しかし、本(bě(🕡)n )田(tián )がそれを(🤹)いやがって(🥉)いたことはたし(🐟)かだね。」(🆓)
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