「ぼ(🚏)く(😚)は、な(👑)がいこと(🕓)友愛(🍿)塾の仕(💫)事(🐋)を手(🗻)伝わせてい(🔔)ただ(🎈)いていながら、(🦕)そ(💡)の精(🎸)神がまだちっとも身(📦)についてい(🛺)なかったために、けさのようなあやま(💾)ちを(🥞)犯し(🍘)てし(📀)まいました。ほんとうに恥(🌮)はずかしいことだと思っています。し(✏)かし、そのあやまちによって、開(🏾)塾そうそう、大河君のような(🤬)、友(🏧)愛塾精(jīng )神に(💓)徹(chè(🚎) )底(🛑)した、実践家じっせんかの(🏚)魂(📡)(hú(✖)n )たましいに(🌃)ふれ(🕵)ることができ(🌡)たことを思います(🏜)と、(🔪)一方で(🐝)は、か(📘)えってあ(😳)りがたいよう(🗽)な気持ち(🕴)も(👥)しています。」
静(jìng )かな(🚁)空(👟)気の(🧐)中(🧝)を(🚶)、え(💍)ぐるよ(🌯)うな沈(shěn )黙(👵)の数秒が流れた(⛑)あ(🔨)と、(😭)朝(📙)倉(cāng )先生の(🔦)言(🧕)葉(🧞)が沈痛ちん(🌸)つ(😼)うに(✔)つ(🏝)づけられた。
かれは、そ(🦇)う言うと(🕋)、すぐおじぎをし(✝)て、塾(🛍)(shú )長室を出(chū )た。朝倉先(xiān )生は無(wú )言のまま、か(🦄)れのうしろ姿を見(jiàn )おく(⏱)っていた(🤪)。
「どの方面の希望(wàng )者(😀)が多かったん(🎢)です。」
次郎は(✂)、(🕐)いきなり(🚫)ぴし(🙇)りと胸に笞む(🛰)ち(〽)をあ(🥒)てら(😿)れた(✂)よう(🧘)な気(🏴)がした。かれの眼には、大河の、今朝のし(👇)ずま(🖲)りきった静(jìng )坐(zuò )の姿がひ(👆)とりでに浮うかんで来た。むろ(💪)ん、先(💰)生(shēng )に返(fǎ(🕝)n )す(🙋)言(yán )葉は見つからなかった。先生は(😤)、すると、微(🙉)(wēi )笑びしょ(🤔)うしながら、
「しかし、(🤣)ぼくから先生にそう申し(📠)ておいたん(📴)じゃ(♈)ありません(🌛)か。」(💘)
大河は、あきれたように、その手(🕍)ぶりを見つめ(🏯)て立ってい(🐔)た(👉)。次(🚈)(cì )郎は(🆓)、し(🚽)かし(🤽)、それに(🍀)は気づかす(❄)、おなじ乱暴な調(diào )子で、(😰)つ(🥌)づけざまに三四十も打(🦉)(dǎ )つと、(🥡)急にぴたりと手をや(⏪)す(🐴)めた。そして(🔀)、半(🏵)ば(🎚)笑(👟)いなが(👢)ら、言(📐)った。
か(📣)れには、(🌦)まっ(👩)たく(🐲)自信がな(🆎)か(🌄)った。白鳥会時(✨)代の心の(🆖)修練(🦗)も(🌶)、友(yǒu )愛塾(shú )の助(🥝)(zhù )手としての現在の信念も、こうした場合(🚳)(hé )の態度を決定するに(💮)は、何のたしにも(🕺)ならな(🎷)かった。かれがこれまで信奉し(🍛)んぽ(⚓)うもし(🙋)、実(shí )践じっせんにも(💂)つとめて(😒)来た(🗺)、友(💀)愛・(😀)正(zhèng )義(🗂)・自(🕐)主・自律・創造(zào )、と(🐂)いったような、社会生活の基本的徳目とくもく(🤯)は(💧)、今(🕌)のかれには、全く力のない、空疎くうそな言葉の羅列られつでし(🐚)かな(🌆)か(😬)った。そしてそこに気が(🍄)つくと、かれは(🈶)い(🈂)よいようろたえた。
朝(cháo )倉(📅)(cāng )先(🏢)生は(🍹)、(🎥)この話(⛑)を(🌎)語り(🤚)おわると、しばらく(🐱)沈(shě(♋)n )黙(🖍)した。
「今のと(🚿)ころ、平(pí(🐝)ng )木中(📛)佐(🚖)の影響え(🐰)いきょうでどう(🐎)こうというようなこと(🎅)は、全然(🚽)な(🍘)いように思います。」(🏒)
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025