やが(🗒)て、最(zuì )後のひびきが(📝)、澄(chéng )すみ(📁)わたった(📁)空に消え入るのを(📏)待(🆎)っ(✴)て、和尚は(🕕)侍僧じそ(🎊)うを呼んでたず(🚙)ねた。
「なん(😄)だ(👆)か、ひ(🚯)どく叱しかり(🆑)とば(💉)されて(💜)、やっと(🎱)起(🧑)きた、とい(📩)ったぐあいですね。」(🏊)
「君は大(dà(🥝) )河の(🖐)思わくなん(🐎)かを問題にする(💋)ま(😽)えに(🌞)、君自身のことを問題にすべきだと思う(💫)が、どうだね。」
「その実(shí )際を、(📊)おたがいに(💦)鍛きた(⛷)え(🏯)あうのが、(🍫)ここの生活(huó(🥓) )だろう?」
先生は、そう言って、次郎(🔤)(láng )に目(mù )くばせ(🔊)した。次郎は待ちか(🌀)ま(🐏)えて(🧝)い(🏕)たように、自(😒)分のそばに(🍼)置(🤩)い(🚯)て(🔅)いた紙袋(dài )かみぶく(👃)ろ(🦊)から、ガリ(👝)版の印刷物をとり(🎾)出(🌞)して、み(🔓)んなに配(🦏)布(bù )した。
そのあと、八時から正午(wǔ )ま(🏽)で、(🎆)「郷(🌶)土(📤)社会と青(🍻)年(〽)生活」という題目で、朝倉(cā(🚈)ng )先生の講(🏞)義が(🛣)あり(🌃)、午後は屋(wū )外(🚷)清掃(sǎo )せいそう(🥓)と身体(🌍)検査、夜(yè(🌎) )は(💫)読書会や室(🉐)内遊(📋)(yóu )戯(hū )ゆうぎなど(😳)で、開(kāi )塾第(🚇)一(yī )日の行事が終(🍈)(zhōng )わった。
開(🎨)塾(🐢)か(🤗)いじゅく中は、(🗻)次(🚻)郎は、(🖌)朝(cháo )倉先(🚆)(xiān )生(shēng )夫妻だけを空林(lín )庵(ān )くうりんあん(🍿)に残(🔞)(cán )して、本館の事(⤵)務室(shì )につづく畳(🍕)敷たたみじきの(❌)小さ(🥟)な(➿)部屋に、ひ(💐)とりで寝起き(🚠)することに(🤫)し(🛥)ているのである。
「第五室は(⌚)、管理(🦄)部(bù )として(🔭)全体(🍏)の責(✔)任(⛸)を負っ(🍘)ているん(🏪)だから(🤽)ね。僕、一まわりして、様子を見て来(🤧)るよ。」
越前永(🔓)平寺(sì )え(😦)ちぜ(🦑)ん(🧢)えいへいじに奕(🛋)(yì )堂え(🦎)きどうという名(⬅)高い和(🥨)尚おしょう(👥)がいたが、ある朝(🕯)、しずか(😓)に眼をと(👱)じて、鐘楼しょう(🥐)ろうから(⛰)き(🦖)こえて来る鐘か(💍)ね(👦)の音ねに(♍)耳をすましていた。和尚は、今(🥞)朝の鐘の音に(💠)は(♐)、いつ(🥌)も(🍹)に(🎙)な(🚺)い深い(🛄)ひび(⛎)き(🤷)がこもっているような気(qì )がしたので(🍶)ある。
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