次郎は縁側ににじ(👐)り出て(📋)、あ(🚮)ぐらをか(🆑)き、(⬛)ぼん(🧛)やり庭を(⚓)眺め(🚸)た。午(💕)後三(🗯)時の日が、庭(tíng )隅の夏(xià )蜜(mì )柑(gān )の葉を銀色にてらしているのが、(👳)いやにまぶしか(🌩)った。
「何だい(🗾)、わけがあるって。」
校(xiào )長室(🌄)にお(🍘)け(🍯)る会見の様(👩)子(zǐ(🎬) )は、あとで四(🐎)人が(🥡)――と言っても平(pí(📟)ng )尾(💷)は(❓)あ(⛑)まりし(💞)ゃ(❣)べ(🛋)らなかった(🔣)が――み(⛽)んなに話し(🐼)たところ(🏀)によると、かなり悲哀(āi )感(🗓)をそそるも(✈)のだっ(👀)た(🌊)らしい。元来(♓)花山校長の鼻は、(🍡)馬田(🌻)が次郎(láng )のうち(🈹)で言ったよ(⏯)うに(😢)、(🙆)実(shí )際(jì(🚁) )い(🤞)かに(🔀)もちょ(🥧)っぴりしてい(🎀)る(🥄)。恰好だ(🎇)けは、美(měi )人の(🌅)鼻(🏷)といっても(🏳)いいほど(⛵)ととのって(⛹)いるのだが、顔(yá(👍) )の面積(jī )に比較して、そ(🏘)れ(🌏)が(❔)あまりにも(💚)小さすぎるので(👒)ある。血(xuè(🔸) )色のわるい(🤷)、それでいていやにつるつ(🧘)る光っ(✳)ているだ(🕥)だ(🌂)っ広(guǎng )い(🚾)顔(🏔)(yá )のまん(🚥)なかに、つ(🍶)つましす(🔯)ぎるほど(🍵)つつ(🧀)ましく、そしてそれ故に安定(dìng )しすぎる(🔆)ほど安(🗞)定(dìng )してくっつい(🚽)ている(🦀)その鼻を、校長就(🎭)任(📍)のその日(😕)以(🕶)来、生徒たちは「ピラミッド(🉐)遠望(🚐)」と呼んで鑑(🍗)賞しているのであるが、それは決して的は(🐪)ずれの形(🏿)容(róng )だとはいえ(⏲)ない(🚼)。生(shēng )徒間に、それほど安定した印(🎎)象(xiàng )を(💒)あ(⏰)たえ(😸)て(🖥)いるそ(🚥)の鼻が、血(🏆)書を差出した瞬間(🕹)、(🗡)ぴく(💧)りと動(✈)き(✒)、しかも多少額(🛐)の方にずれたように感じられたというの(👚)だから、(📜)およそ、その場の光景が察(🌥)しられ(🔘)るであろう。
「こ(🐐)ない(📄)だ、重田の父から、千(qiān )ちゃんの(🙎)お(✉)父さん(🔳)に、気をつけてい(🍓)ただくよ(😘)うに、話してもらってはありますの。」
次郎は思わず立ちどまった。馬(🌝)田(😙)と言(📠)葉をかわ(🥚)すのが、(👛)きょう(💇)は(👐)と(🌰)くべつい(📏)やな気(✋)(qì )が(⏫)す(💐)るのだった。しか(📯)し(🐎)、彼(bǐ )はか(🎡)くれる気にはなれ(😳)なかった(🌈)。かくれたりするのは(🍊)、相手が馬田であるだけに、(➡)よけい卑(🤟)(bē(⛹)i )屈なように思(🎈)えたのである。
(🐶)次郎は思いきって(✉)枝折戸(🐟)しおりどのところ(🤔)まで行(✏)き、(🔩)そ(😐)の上から眼(yǎn )だけをのぞかせて、声を(⏫)か(🍧)けた(🏹)。
次郎(🛥)は、もうすっかり、いつもの彼をと(🔀)りもどしていた。
次郎は(🚝)、そ(🛌)んな実(🏜)例があるか(🔩)どうかは(🗺)よ(🖊)く(🎛)知らなかっ(🕰)た(📷)。しか(🍽)し(🌾)、(🚎)敏子の言って(🌹)い(🌪)る意味(wèi )はよく(🍌)わかっ(🏍)た。そして、そうであ(⛹)ればあ(😾)るほど、いよいよ馬田を許し(🏠)てお(🖐)く(🌆)のが不(👘)都(dōu )合だと(🍜)いう気がし(🍇)た。
「(🌬)ふうん、本田か。……あい(❎)つはだめな(🍤)奴さ。」(📣)
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