「ま(🥅)あ(🎈)、本田(tiá(🏛)n )さん、(👚)しばらくでしたわね(👢)。さあどうぞ。先(🥅)生は書斎(❌)です(🧒)わ。」
「(👰)僕に(☕)は、本田がそんな卑(bē(💹)i )劣(liè )な(🥑)男だ(🏒)とは(💚)思えないがね。」(🚍)
しかし、彼は、血(🤯)書が次郎によって書かれたとい(🙅)う(🐴)こと(🎍)を誰にも発表する(💛)気にまだな(🦎)れなかった。それは、彼の自尊心(👀)や(🏷)競争意(🍱)(yì )識が何ということな(🐚)しにそれ(🍤)を許(🌮)さない、というだけではなか(🐸)った(🖖)。彼(🐃)にとっ(🎡)て(🧙)大事なことは、スト(🐱)ライ(♐)キの場合(🐰)の(⭐)ことだったが、万(🥅)一にも、それを(🚵)発表(biǎo )し(🍙)たた(🕳)めに(🕠)、(🔀)次郎が捨(shě(🌘) )鉢すてば(😹)ち(♒)に(🍔)なり、進んでストライキ(🥋)の主導権(⛰)(quán )を(📫)に(🕥)ぎるような結果(guǒ )にな(😰)ってしまっ(🎮)ては(📷)、つまら(🕴)ない(🛬)。次郎は徹(chè )底的にやっ(🚲)つけなければな(🐖)らないが、それには(🆚)、彼(bǐ )を(🤰)あくま(🎳)でもストライキ反対の立場に立(📟)たせ(🌳)て(🏁)お(🖊)くことが必要である(🎶)。最(😒)後(🔢)まで彼(🎴)(bǐ )を反対(🛹)の立場(✍)に(📊)立(🔟)(lì )た(🏆)せておき(🧤)、(🥖)いよいよス(🌀)ト(🦀)ライキ決行(😚)(háng )とい(🥒)う場合に彼が逃げを(🤦)う(🤝)ったら、その時(🚦)こそ血書のことを暴露す(🎪)べきだ。血(🤟)書ま(♟)で(👂)書(😬)いて(⭐)人を(💺)煽動(🏍)しておきながら(⏪)、自(zì )分だけ(🤟)逃(🙏)げ(🎖)るとは何という(🤗)卑(🕧)劣さだ! みんなはそう言(yán )って彼を責めるだろう(🌯)。それに(👗)、どんなに彼が逃げを(🤣)打とうと、学校当(💘)局や県庁が、血書を書(🙎)いた本(běn )人を主謀(móu )者と(🌐)認(🤭)めないはずは(🎙)ない(🚼)のだから、いよいよ面白い。――馬(mǎ )田(🔶)(tián )の考(🐻)え(🧢)は頗(🧔)る念入り(🆚)だ(🎈)った。彼がそれほどま(🍶)でに次郎(🌈)に反感を持つ(⛺)ようになった最も大(dà )きい原(👐)因が(🏃)、道江(👯)にあったことはいうまでもない。
(😻)彼(bǐ )の(🤙)この驚(🍜)きは、同時に、目がしらのあつくな(😾)るよう(🏔)な感(🐨)激(🚙)(jī )でもあった。彼(🎌)はうつむいたまま、縁(yuán )板につ(🉐)いた手を、まるで女(🙋)(nǚ )の子み(🙀)たようにもじ(🎰)も(🧦)じさし(🛑)た。朝(😩)(chá(🖇)o )倉先生はそれを見まもり(⛰)な(🔐)がら、「君(🏓)のお父(🍏)(fù )さんは、君のやっ(👞)たことを生(🔻)ぐさいと(📜)言(🔈)っていられたが、な(♋)るほど生(shēng )ぐ(📱)さいといえ(🤺)ば生(shēng )ぐさい。たしかに思慮(lǜ )の(⛪)足りないやり方だし、それに文(🛴)明(míng )的ではない(⏹)から(♟)ね。し(🏢)かし人(ré(🗿)n )間の真実な気持と(🏚)いうものは(⏱)、その(🌟)あらわ(🐰)れ方(fā(🐟)ng )がどうであろ(🐨)う(👱)と、やはりうれしいも(💶)のだよ(📟)。私はそれ(♏)を(🎇)味(🎐)わうだ(🎻)けは素直す(🗝)なおに味わいたいんだ。むろん(👌)私(📙)には私の行(♓)く道があ(🔰)るし、君の真実な気持を味わったから(😩)って、(🎺)その道ま(😝)で変えるわ(🍞)け(🔟)に(🌲)はい(🏴)かないがね。」(💒)
血(🕉)書は(📪)約束どおり、(🥞)あくる日(rì(🥘) )、始(shǐ )業前に(🤵)花(huā )山校(🚏)長(zhǎng )に提出(🥉)された。平尾も、(✊)田(tián )上の勧(🏍)告で、署名血判には案外す(🐐)なおに(🌾)同意し(🐢)た。しかし、みんなを代表し(🍵)て校長(🧡)(zhǎ(🔕)ng )室に顔(yá )を出すことについては、彼(bǐ )は最(💆)(zuì )初(chū )のうち(📹)なか(🧥)なかう(🔋)んと(💆)は言(yá(⛸)n )わなかった。田上が、(🎧)君は総務と(🌷)してただ顔を出し(🍧)てさえくれれば(🚓)い(👝)い(💖)、校長との応酬は一切(qiē )自分がひきうけるから、と、(🤲)なるだけ彼の責任をかろくす(🏨)るような(💩)こと(🦓)を言っ(🌖)たので、やっとのこ(♿)と(🌝)彼も承(📃)知(🏀)(zhī )し(🌁)たので(🚧)あった。
道江はただし(⬆)ょげきった顔(🛄)をするだけだった。次郎は舌打ちした(🎿)くなるのをこら(🌆)え(🖇)ながら、
「え(🍴)え。……(🆑)書きました。」(📅)
馬田(tiá(🌰)n )は、実(shí )は昨(zuó )日委員(yuán )会(huì )が終ったあと(🅰)、いつになく気(qì )がむしゃくしゃして(💦)家に(❇)帰って(😭)行ったの(🚮)だ(🛶)っ(😋)た。次郎(🕐)がみんなのどぎもをぬくような血書を書(shū )いたという(🥏)ことが第一癪(🧚)しゃく(👽)だったうえに、自(zì(💁) )分も(👉)ついそれ(💒)に(🤖)署(🀄)名(🍔)しなけれ(🗃)ばな(🔣)らないはめ(☔)に(🥕)なり、(🚜)い(⚾)か(👋)にも次郎(láng )の尻馬に乗せら(💽)れ(📩)たよ(✊)う(🐋)な恰好(🐏)にな(🕐)ってしまっ(🤫)たのが、(🚨)何と(🎾)して(🔨)も腹におさまりか(💼)ねて(👗)いたのであ(🥦)る。で、夕食(shí )をすましたら、すぐいつもの仲間にどこかに集っ(🔬)て(🤘)もらい、血書に何とかけ(📪)ちをつける一方、全校を(🐂)あす(🐕)にも(🤚)ストライキに導(🔏)く計(📑)画(huà )を相談(🚿)する肚(🗯)でいた。と(⏸)ころが、食卓について不機(jī )嫌に箸(zhù )をとっ(🏙)ているうちに、ふとなぜ新(🥟)賀はきょうみんな(🌬)に次郎が血(xuè )書を書(🌵)いたことを秘密にしたの(✖)だろう、という疑問(🏀)が起っ(💏)た。この疑問(wèn )は、ふしぎに彼(🤹)の気持を明る(🧒)くし(➗)た(👊)。とい(🔏)うのは、彼(🍑)は(📪)彼な(🤽)りに(🙅)それに判断(🍐)を(💦)下し、何(🎏)だか次(cì )郎の弱(🏯)点が(🔼)つかめたように思ったか(♊)らで(📴)ある。次郎は、自分から(🛍)言(🏚)い出(chū )した(🍵)てまえ(🛐)、どうな(🍕)り血書(🆒)を書くには書いたが、(🛢)書い(🌕)たあと(🛀)で、事件の主謀者と見(jiàn )られる(🍭)のがこわくな(📠)り(🥀)、(🗞)新賀(😨)に自(zì )分が書いた(😼)ことを秘(🍵)密(🕗)にすると(🚶)いう(🌟)条件で(🔛)それを渡(🚑)し(🚶)た(🦒)にちがいな(👇)い。そう(💒)彼(bǐ(🖍) )は判(🥠)(pà(❤)n )断(😎)(duàn )したのだった。そして、こ(🐪)の判断は(🈶)いよい(🍑)よ彼(👅)(bǐ(🤖) )を上機嫌にした。血書が大き(🐪)な問題になればなるほ(🤾)ど、次(cì )郎(📎)はしょ(🍏)げるにちがいない。血書(shū )にけ(🎑)ち(🏩)をつ(🀄)け(⛓)る(😐)のも面(mià(🤳)n )白いが(🏠)、それを出(🏼)(chū )来るだけ大げさな問題にして(❎)、次郎が(💵)いよいよしょげ(🔑)るの(👫)を見(🦎)る(😂)のはな(🎭)お(🍒)一層面白い(👸)ことだ(🥃)。ストライ(🍤)キはどうせ早か(📑)れ(⭐)おそ(🎧)かれ放(🐞)ってお(💂)いても始(🔈)(shǐ )まるこ(🍹)とだし、何も自(zì )分(fè(😮)n )が先に立ってあせることはな(🦊)い(⏮)。彼(🖋)は、そんなふうに考えて、(🌫)ひと(🚚)りで(🤨)ほ(🐗)くそ笑んだ(🍐)。そ(🌂)して、きょうは、彼にしてはめずらしく早く登校し(😢)て、そ(🥜)れ(🍞)となく次郎(láng )の様(yàng )子(zǐ )に注意し(😍)ていたが、次郎の様子は、(📅)彼(💆)の判(pàn )断を十分(fèn )に裏書(🐻)(shū )して(➖)いるよう(👺)に思(sī )えたので(😺)、彼(bǐ )は内心ます(📟)ます(🕣)得(🏤)意に(🌂)なってい(⏮)た(🏭)のである。
(🔑)五六分も(🔛)たつと、朝倉(🍌)先生(shēng )は手(shǒu )紙を書き終(🏙)えて、自(🍊)(zì )分も縁(yuán )側に出て来(lái )た。
それによる(🔠)と、(🎸)血書(shū )のこ(🌕)とは、もう昨日のう(🍸)ちに警察(🤗)や憲(🚭)兵隊(🥧)の耳にも入り、県の学務(😟)課にも通報(🚘)されていたらしい。今朝はさっそく(🌻)そのことで学(🤪)務課(🌳)の(👚)方から電(diàn )話がか(⏩)か(🈸)って来(🚉)た(🤷)。校長は(💥)ち(🔧)ょうどその時四人の(🛄)代(⚾)表と会っている最中(🎟)だっ(🐻)た(🤶)の(⚡)で(🍛)、教頭(😷)(tóu )が(🔆)代(dài )っ(📴)てそのことを(🍝)報告すると、では一(🌹)応おだやか(🥞)にその血書を受(shò(🉐)u )取(🍔)る(🥣)がいい。そして校長(🌥)自(zì )身(shēn )それを(💬)も(👌)っ(🎄)てすぐ県庁に出頭するように、と(📯)いうこと(📸)だった。教頭が紙片(piàn )に(🕥)書いて校(xiào )長(zhǎng )に渡(dù )したのは、そ(🦋)のことだった(⏺)にちが(🍪)い(🦐)ない(🖨)、(📁)と(🆙)いうのである。
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