「どんなふうだ(👞)ね。」
「す(🕸)いぶん、ち(🚏)ゃ(🙏)っかり(🕔)してい(🔘)るなあ。」(🚕)
(👯)七時の朝(📍)食(🏵)(shí )までに(😻)は、まだ二十(shí )分(🕣)ほどの時間があ(🐍)り(🏕)、その間に(💣)食事(✏)(shì )当(🍏)(dāng )番は食卓し(🥣)ょくたくの準備(bèi )をやり、そのほか(⛲)のものは、自由(🦑)に(➗)新(🏗)聞に目を(🏬)とおした(💕)り、私(🔮)(sī(🕟) )用を(🍺)たしたりするのだった(🌴)。次(cì )郎(🔵)は、いつもなら(🔵)、(🕹)こんな時(💰)間にも、できるだけ塾生(shēng )たち(✒)に接触せ(➖)っしょくして、(🏭)かれらの感(🔋)想(🙀)をきいたりする(📮)の(🐗)だ(🔮)っ(♋)た(🙂)が、今日は、広間(🏴)を(👚)出る(👘)と(🌔)すぐ、塾長室に行き、朝倉先生に向かって、なじるように言った。
かれは、そう思(📪)っ(📁)て、われ知(zhī )ら(💮)ず眼をひ(🎶)らき、塾(shú(⏩) )生たち(😶)の中に大河の顔(yá )をさがし(🍦)た。かれは塾(shú )生たち(📔)の静坐の姿勢を直(zhí )した(🛑)あと、朝(🛑)倉先(🌯)(xiā(🥁)n )生の(🐧)横に斜(xié )ななめ向む(😜)きにすわっていたので、よく全体が見(jià(👘)n )渡(dù(🙆) )みわた(😱)せたの(🤮)である。
「むろ(❄)ん、ぼく(🐨)は大(📥)河君(🐥)にあ(🥋)やまるつもりでいます(🥕)。しか(🙃)し、大河君と(🥩)しては、ぼくがあや(🍿)ま(🔰)った(🗣)だけでは、気(💀)がすまないでしょう。」
「打ち(☕)やめると(🐑)、そ(🤧)れ(✅)でかえって起(🤤)きることも(🐅)あり(🔸)ます(🤣)がね。」(📬)
越(🔀)前永(🦆)平寺え(😃)ちぜん(🌗)えいへいじに奕堂(táng )えき(🥚)どうとい(♋)う名高(📈)(gāo )い和尚(shà(🔣)ng )おしょうがいたが、ある朝、(🍨)しずかに眼をと(⛪)じて(💗)、(🐵)鐘楼し(💁)ょうろう(🌹)か(㊙)らきこえて来る鐘かね(🦆)の(🏿)音ねに耳をすまし(🐣)ていた。和尚(shàng )は、今朝の鐘(zhōng )の音(yīn )には(🚿)、いつもにない(👩)深い(🐀)ひびきがこもっているような気(🌔)(qì )が(🍝)した(🔮)のである。
しか(➡)し(🖍)、兄は(🍧)おそらく道江をつれ(🐵)て来る。い(✊)や、かな(🌎)らず(🏥)つれて来る。そして、(⤵)無意識(shí )な残酷(🚳)ざんこくさ(🍜)で自(🕕)分の痛いきずにさわろうとしているのだ。二人(📵)はあら(💈)ゆる好意(🐢)にみちた言葉を(🤰)自(zì )分に(🍺)なげかけるだろう。二人のむ(👫)つまじさを(📠)三人(🐐)にひ(🦒)ろげ(👼)ることによって、(⏱)二(èr )人(🧓)は一そ(⏭)う深(🤴)(shēn )いよろこびを味わ(🏎)お(👴)うとつ(🛌)とめるだ(🙎)ろう。二人はいろいろ(🚼)と過(🚧)去(🕟)の(🚿)思い出を語るにち(🖨)が(🎠)い(⛳)ないが、その思(sī(🚶) )い出の(🍑)愉快さも不愉快(🏣)さも、三人に共通(tō(⏸)ng )するもの(👧)として語られるにちがいない(🐯)。自分は、二人のそ(💊)うした無(🗑)意(⛽)識な残酷さ(🚘)にたいして、い(🛣)ったい(🌀)どういう態度をと(👲)ればい(🚥)いの(🉐)か。い(Ⓜ)や、(🏴)どういう態(tà(🧝)i )度(dù(🏟) )をとりう(🧙)るというのか。
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