校長(⏮)の(🐅)命令に職(zhí )員は目(🧖)を(⌚)皿(🌼)のごとく大きくしてさがしたて(♑)た。
「(😳)しかし、諸(zhū )君(jun1 )の中に活(huó )動を見ない人がある(🌷)かね、ど(🎪)うだ」
と一(📻)同(🍳)がいった(💏)。
「いつか生(🌓)蕃せいばんカンニング事(🧔)件(🖲)のときにも(🕦)生(🎑)蕃は手塚の(🏥)犠(🤛)牲ぎせいにされたんだぞ」
回が進ん(🍼)だ、(🏮)一対一が二(🥡)対二(🔔)(è(✍)r )とな(📩)り、五(wǔ )回、(🐴)六(🎢)(liù )回におよんだと(🍌)き、(👧)浦(pǔ )中は五点(🔏)(diǎn )、黙々もくも(🍍)くは三点(🍌)になった。二点の相違! このままで押(💚)し通すであろう(🔂)か。千三は回(🌼)(huí )ごとにミス(👀)をした、(🏠)しか(🔺)もかれは(🧓)三振二(èr )つ、ピーゴロ一つを打(😽)っただけであ(🏖)る。かれ(☔)はすみに小(xiǎo )さくなっ(🤙)て涙ぐん(🗼)でいた。覚(jià(🌼)o )平はもう(🚋)松の枝(🏇)に乗(❣)りながららっぱをふく(👓)勇気もなくなった。
「青木! 青木! フレイ(🆑)フレイ」と善兵(bīng )衛が(🕐)ど(🍐)なる(🗿)。
「うむ(🔄)、(📺)うまくや(➿)れよ、金持ちの学(xué(🏳) )校(🔏)に負けちゃ(🔧)貧(pí(🦃)n )乏(🎫)人の(🚲)顔(yá )にかかわら(📜)あ[(🚒)#「か(🛌)かわら(🕸)あ」は底(dǐ(🏋) )本では「かからあ(🌝)」]」
こ(🕥)の声援(yuán )と(🚬)共にここにお(🎪)どろくべき声(🛌)援者が(⚾)現われた、それは製(🆚)粉(🍹)会(☝)社の職(📉)工四、(🚢)五十(shí )名と、木(🤷)材会社その他の労(🍥)働(dòng )者、(🚮)百(bǎi )姓ひゃ(🌤)くしょう、人足、馬夫(fū )ま(🚘)ご! あら(🍑)ゆる貧民(🎄)階級が一度に(🦐)どっととき(⌛)の声(🌥)をあげた。
千三は(🔏)ボ(🌨)ック(🧔)スに立(lì )つ前にバットを一(😴)ふり(👸)ふ(🏙)った、それは先生(🤒)の手製のこ(🛫)ぶ(🐊)こぶだらけのバットである(🧣)。かれは(💑)血眼ち(🍖)ま(😥)なこになって光(🕦)一を(🔖)にらんだ。いまま(💝)でかれは光一を(🛵)見るとき一種(😵)(zhǒng )の弱(ruò )気(🦎)を感じ(🚤)たのであった(🖕)、(🏴)かれはわが伯(bó )父が入(🤢)獄中に受け(📶)た柳(liǔ(🎛) )家の高恩を(🖨)思い、わ(💣)が貧をあわれんで学(💝)(xué )資(zī )を(👆)だしてや(🤹)ろ(🚥)うとした光一の友(🚜)情を(🐣)思(sī )うと、かれの(🔱)球を(🏴)打(💟)(dǎ )つ気(🗒)合(hé )いが抜けてどう(⏬)するこ(😬)と(🏥)もでき(😋)ないのであった。
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