日本《真梨 邑 ケイ フェラ》2行目ライン
真梨 邑 ケイ フェラあらすじ
子(✅)安(💌)は(💨)先へ別れ(📖)て(👞)行(🏆)った(🌰)。鉄(zhí )道(dào )の踏(🍕)切を越した高い(🈯)石(🕚)垣(yuán )の(😢)側で、高(😬)瀬(lài )はユッ(🈂)ク(🕕)リ歩いて来る学士を待受けた。
その(🌃)人は(🐜)身を斜めにし、うんと腰(yāo )に(🐢)力(👑)を入れて、土の塊(📺)(kuài )かた(🤐)まりを掘起しながら話した(🍡)。風が来(🔧)て(📑)青(qī(🐀)ng )麦を渡る(🚥)のと、谷川(🤗)の音(yīn )と(👔)、(😌)その間(🦄)(jiā(🦄)n )に(😣)は蛙の鳴(míng )声(🍥)(shēng )も混(💞)って、どうかすると二人(🐬)(rén )の話(huà )はとぎ(🔞)れとぎ(㊗)れに通ずる。
「広(🛥)岡(🔶)(gā(🌟)ng )さんも(✌)今(jīn )、(📢)上(⏺)田で数学の塾を開(🚍)(kāi )いて(🤔)ますが、(🕞)余程の逆境でし(🎠)ょう……まあ、私(sī )共も先(🧡)生(🕔)(shē(📄)ng )に同(🧝)(tó(💵)ng )情(qíng )して、い(🙀)くらかの時(🤥)間(🎆)を助すけに来て頂くことにしたんです…(🤑)…それに(🈚)、君、吾々の塾も中学の設備(bè(😱)i )をして、認(rèn )可でも受(♏)け(🐟)よう(🌻)と(👐)いうには、肩(🔩)書のある(🛑)人が居(jū(📖) )ないと一寸ちょっと(😉)こ(🖋)れで都(🥃)合(hé(👴) )が悪いか(💥)らネ」
別荘の入口(🌽)(kǒu )には楼の名(🚣)を(🎾)彫った額(🚩)(é )も掛(guà )っ(🙍)た。明るい深(😋)い緑葉の反(fǎn )射(shè )は(🖲)千曲川(🤣)の(🔛)見え(🍗)る座敷(🗂)に(💆)満(mǎn )ち(👽)て、そ(⛄)こ(🈵)に(✈)集った湯上りの連(❤)中(zhōng )の顔にまで映(🤔)った。一年に二度(dù(🔽) )ずつ黄色くな(⛱)る欄(📯)(lán )てすりの外の眺めは緑に調和(hé(㊙) )して画のように見えた。先生は茶を入れて皆(jiē )なを款待もて(⛅)なしながら、青田(💦)(tián )の時分に聞える非常(cháng )に沢山な蛙の(🍂)声、(🕘)夕方に見える対岸(💗)の村落の灯(🗻)の色(sè )などを(📀)語(yǔ(💧) )り聞かせた。
毎(mě(😍)i )日のように高瀬は塾(shú )の受持の時間を済ま(📀)し(🥈)て置(🏘)い(🚭)て、家へ(👯)帰(🙍)ればこの畠(tián )へ出た。ある日、(💓)音吉が(💉)馬鈴薯じ(🤦)ゃ(💬)がいもの(💎)種(🗽)を籠かごに(📠)入れ(💁)て持って(👑)来て見ると(⏺)、(🥗)漸く高瀬は畠(tián )の地なら(🍍)しを済ました(♋)とこ(🏔)ろだった。彼の妻(🤤)――お(💦)島はまだ新婚して間もな(🧀)い髪を手(🕯)拭で包み、紅い(🛂)色(sè )の腰(yāo )巻などを(🏚)見せ、土(🤔)掘(🚅)り(🔒)の手伝い(🔗)には似合(🈂)(hé )わない都(🉐)会風な(🆔)風俗なりで、土のつ(🆒)いた雑(zá )草(🐶)の根だの(🍎)石塊いしころなどを運(yùn )んでいた。
と復た先生が言(🍥)った。
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