「一(🕠)(yī(💧) )心(xīn )橋(🌴)を(💱)渡(🐂)ら(💺)ないで帰(guī )る(🌍)ことにする(🧓)わ。少しま(🍨)わり道をすれ(🔖)ばいいんだか(🔗)ら。」
「そ(🗽)うかなあ。しかし(🔺)、僕(🥝)たちが入(🎏)学(xué )した時のことを考(🌧)えてみ(🥍)た(😜)まえ。五年(❗)生の鉄(📋)拳制裁にび(🔦)く(🤺)ともしないで反抗したの(🤗)は、本田だ(🙋)けだったぜ。」
「僕(pú )はそ(🤠)んな意(🎭)(yì )味で考え(💽)が足りなかった(💣)とは思って(😁)い(🍑)ないんです。役所は正し(🕣)いこ(🛒)とを通すの(⚽)があ(🦃)たりまえでしょう。」(🏨)
次郎(láng )は、まだ涙(🎹)(lèi )のすっか(🏠)りか(🥦)わききれな(🏐)い眼を見(jiàn )はってたずねた。
「僕は(🈂)、道江(🎴)さんが、ど(🎢)うせ馬田(🦈)(tiá(🏚)n )にねらわれているんだか(🏖)ら、堂々とあた(📘)りまえの道(🛢)を通る方が(👞)いいと思(sī )うね。」
校長室(〽)に(🕺)おける会(huì(🍏) )見(jiàn )の様子は、あとで四人(rén )が――と言(🎿)(yán )っ(🐌)ても平尾はあまりしゃべら(🌚)なかったが――み(🥍)んなに話(🏸)し(🕯)たところ(⤴)によると、か(🦋)なり(🎣)悲哀感をそそる(🛳)もの(🕞)だったらし(📜)い。元来(🐭)(lái )花山校長の鼻は、馬(🧔)(mǎ )田(🔴)(tián )が(👨)次(cì(💺) )郎(lá(🕓)ng )のうちで言ったように、(🚯)実際いかにもちょっぴりし(💶)ている。恰好(👂)だけは、美人の鼻といっても(🕟)いいほどととの(🏃)っているの(🦌)だ(🔆)が(🎟)、顔の面(miàn )積に(🥃)比較して、それが(🌖)あまり(🐅)にも小(🥪)(xiǎo )さすぎるのである。血色(🕑)のわる(🎉)い、そ(🧜)れでい(🎾)てい(🈶)や(🦊)に(🛍)つる(🖤)つる光っているだだっ(🍰)広い顔のまんなかに(🏤)、つつまし(⛸)すぎるほどつつましく(🍵)、そし(🥃)て(🐃)それ故に安定(dìng )しすぎる(👘)ほど安定(🧡)して(🈶)くっついている(🍫)そ(🍜)の鼻を、校長(zhǎng )就(🌡)任(rèn )のその日以(yǐ )来(😇)、生徒たち(🧦)は「ピラ(🕜)ミッド遠(🤴)望」(🚢)と呼んで鑑賞しているのであるが、(🍮)それは(🚘)決し(👣)て的(de )はずれの形(👘)容だとはい(😆)え(😦)ない。生徒間(😈)に、(🌡)それほど安(🍶)定(🥨)した印(👓)象(🏏)をあた(♋)えてい(⚫)るその鼻が(🎏)、血書を差(🦃)出した瞬間(🏣)(jiān )、ぴくりと動(dòng )き、しか(🌃)も多少額の方(fāng )にず(🤢)れた(👃)ように(📢)感(📗)じられたと(🏦)いう(🍑)のだから、およ(🍕)そ、その場の(➖)光(🙆)景が察(🌵)しら(🦊)れるであろう。
「第一(🥋)、道江だってそんなことをしては、かえって(⚫)恥(chǐ )ずかしい思い(🎺)をしなけ(🙇)れ(⌛)ばならないで(🤜)しょう。」
次郎の耳にも(⏳)そ(💌)の音はき(📬)こえた。しか(🕖)し、(👱)彼はふりむ(📃)かなかった。そして、もう(🌖)とうに(🛑)見(🔛)えなくな(⛱)っ(🔪)ている道(🥐)江のあとを追(🥉)うように、路をいそ(📤)いだ(📅)。
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