「いつもこ(👍)んな(🆖)に(🌹)起きないんですか。」
大河は、その時、ちょうど槌(🐶)をふり(⛳)あげ(🏍)たとこ(🤪)ろだったが、(📔)それ(🤢)を打ちおろしたあと、ち(🌲)ら(🈂)と次郎の(🐠)ほうを見て、あいさつ(🤖)をかえ(🆚)した。
(⛓)この一週間(jiān )は、塾生(🦁)たちにとっては、(🌦)ま(⛄)ったく(🔳)奇妙きみ(🏚)ょうな感(gǎn )じのす(🥅)る一(yī )週(🔊)間(😶)だった。朝(🏐)(cháo )倉(🏒)先(👌)生(❄)夫妻(💶)も、次郎も、生活の細部の運営に(👄)ついては、自分たちのほうか(🔖)らは、何(🤠)(hé(🍠) )ひとつ指図(🎾)さしずをせず、また、塾(♎)生(😈)たちから何かたずねられても(💽)、(🆕)「ご随意ず(🚶)いいに(🦇)」と(🧤)か、「適当に考えてやっ(👔)てく(🍖)れたまえ」(☝)とか、「み(🏡)んなでよく(🚝)相談(💲)して(👂)みるん(🎽)だな」と(👋)かいったよう(🎻)な返事をするだけ(😜)だった(🎃)の(😋)で、とか(🈺)くかれらはとまどいした。中に(💨)は(🦖)、それを(👧)い(⛹)いことにし(💂)て(🤘)、ずる(🍳)くか(😴)まえるものもない(🏿)で(🌑)はなかった。その結(😜)果(🙍)(guǒ )、むだとへまと(😵)がつぎつぎ(👈)に(🚲)おこり、かれら(🚹)の(🈲)共同(tóng )生活のす(😌)がたは(👆)、見た(🚶)眼めには決し(📱)て(🐸)いい(⬅)もの(🔉)ではなかった。時には、不(bú )規(🖕)律(lǜ )と怠慢た(⛹)いまんだけが塾堂を支配(pè(🚏)i )しているのではないか、と疑われるような(🤢)場面も(🛂)あり、も(🐙)し学ぶこと(🥀)より(🤳)も批(🍒)評(píng )する(🔯)こ(💘)とにより多くの(🏿)興味(wèi )を覚え(🗝)て(📛)いる(🍜)参観者(zhě )がたずねて来た(🚹)としたら、(🖨)その人は、批(pī )評の(➡)材(cái )料をさが(🕍)すの(👾)に、決し(👚)て骨は折(🏮)(shé(🍊) )れ(🐅)なかった(🗞)であ(🔗)ろう(🚠)。
朝倉(🐤)先生は、(🌛)し(🥖)かし、どんな悪い状態(🈯)があ(🌨)らわれて来(🗞)ても、すぐその場でそれを(🏌)非難するこ(🌳)と(⭐)がなかった。すべてを(🖤)いちおう(✅)成(🧗)り行きにま(🕰)か(🐈)せ、行(💎)くと(🏋)ころまで行(😮)かせておい(🍈)て、あ(😟)とで、――たとえば食後の雑(zá )談や、夜の集(jí )ま(👆)り(👣)な(🕒)どの(🕦)際に、――それ(🔝)を話(huà )題にして、みんなといっしょに、そ(💢)の原(yuán )因結果(guǒ )をこまかに(🙋)究明し、その(🏗)究明をと(🔃)おし(🐸)て、共同生(😍)活(huó(🔁) )の基準になる(🚜)ような原則的なものを探求する、と(🚬)いったふう(⤵)だったのである(🔙)。
「それに、今朝はすい(🏳)ぶ(🏵)ん寒(🐸)かった(💩)し、平(🎙)木中佐どころでは(🎑)なか(💱)った(🌈)んだ(🗒)ろう。」
「そういうと、(🥎)ゆうべの室長選挙も(😡)何だか変だった(📰)ぜ。」
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