フェラ 動画《フェラ 3d アニメ》2行目ライン
フェラ 3d アニメあらすじ
彼は立ち(😖)ど(🧚)まった(😟)ま(📤)ま、しばらくじっ(🧡)と馬(mǎ )田のうしろ姿(zī )を見つめ(🏈)ていた(🤝)。すると馬田は、わしづかみにしてい(⛵)た(👙)帽子をふりあげて、つづけざ(💚)ま(🏪)に(🦕)二三度、(⌚)つよく自分(fèn )の(💪)股(🖲)(gǔ )をなぐり(🗿)つけた。それは、(🎣)彼(bǐ )が(🎉)何かやりそこないをし(😚)た(🌹)り、しゃくにさ(🧀)わったりする(🍪)時に、よくやるくせなのである。
次(cì )郎は(👺)だまって馬田(tián )の(🍮)近(🐨)づいて来るのを見(🤠)てい(🌲)た。馬田は、次郎か(⚪)ら二(èr )三歩のところで立(🦑)(lì(👔) )ち(🕹)どまっ(🕎)たが、その左肩(jiān )はまだつき出した(🏦)まま(🥒)だっ(🤞)た。
馬田は、実は昨(zuó )日(rì(😼) )委(❔)員会(🍑)が終った(⛎)あと、(🎈)いつになく気がむしゃ(🏝)く(🍧)し(🛳)ゃし(😱)て家に帰って行った(🎣)のだっ(⛏)た。次郎がみん(👍)なのど(♉)ぎ(💞)もをぬく(🥙)ような血書を(🥧)書(📪)いたという(🧘)こと(📜)が第一癪(jī )しゃくだ(🤼)ったうえに、自分(fèn )もついそれに署名(👊)しなければ(🥔)なら(🙎)ないはめに(😐)な(🐶)り、(🥩)いか(🐈)にも(Ⓜ)次郎の尻馬(📖)に乗(ché(💿)ng )せら(💃)れたような恰好になっ(🚃)てしまっ(🗨)たの(❎)が、何としても(🕳)腹に(🛑)おさまりか(🛣)ねていたのであ(🚖)る。で、夕(xī(🚩) )食(🎡)を(🙀)すまし(😕)たら、す(🛸)ぐいつもの仲(zhòng )間(👣)にどこかに(⭐)集ってもら(😫)い、(💨)血書に何(🐈)(hé )と(🍫)かけち(👴)をつける一(🙈)(yī )方、全校をあす(🌶)にも(🛸)ス(🍄)ト(🔓)ライキ(🐫)に導(dǎo )く計画(huà )を相談する肚(📃)(dù(🚰) )でいた(🛴)。と(🌧)ころが、食卓(zhuó )について不機(🏡)嫌に(😬)箸(📉)を(🥙)とってい(👅)るうちに(➰)、ふと(⛰)な(✴)ぜ新賀は(🍣)きょ(📓)うみ(🐜)んなに次郎が血(xuè )書を(🤯)書(shū )いたことを秘密にしたのだ(🧚)ろ(🐕)う、という疑問が(🚠)起(qǐ )った。この(💌)疑(yí )問は(🥃)、ふ(👍)し(📕)ぎに彼の気(♏)持(chí )を明(míng )るくし(🍟)た。と(🅰)いう(🚍)のは、(👄)彼(🏜)は(🦋)彼(👍)なりにそれ(🐍)に判断を下(🧀)し、何だか次郎の弱点がつかめ(🛥)たよう(⏹)に(🕶)思ったか(㊗)らである。次郎(🚣)は、自分(fè(💙)n )から言い出し(🧒)たてまえ、どう(🤘)なり血(🌲)書を書(🎅)くには書いた(🍶)が、書いた(🕤)あとで、事件の主(🌧)謀者と(🚂)見(jiàn )られる(🐤)のがこわくなり、(💶)新(👼)賀に自分(fèn )が書(shū )いたこと(😚)を秘密にするという(👓)条件で(🖋)それ(😩)を(📳)渡(🛸)(dù(🐃) )したに(😑)ちがいない。そう彼(bǐ )は判(pàn )断(duàn )したのだ(🐄)った。そして、こ(🎻)の(🎸)判(👰)(pà(🕦)n )断(🚫)はいよいよ彼を上(🍩)機(❗)嫌にした。血(xuè )書が大(👣)(dà )きな問(👑)題(📪)(tí )にな(🎡)ればなるほ(🏀)ど、次(🔔)郎はし(🎳)ょげるにちがいない。血(xuè )書(shū )にけちをつける(⛄)のも面白いが、それ(🌧)を出(🧚)来(🤖)るだ(🈷)け大げ(🏚)さ(👓)な(😔)問(🥌)題にして、次郎が(🍒)いよいよ(📈)しょげるの(👞)を見る(🚮)のは(🚇)なお一層面白(🕓)いことだ。ストライ(💵)キは(🌟)どうせ早(🔷)(zǎo )か(📂)れお(🐌)そか(🕓)れ放っておいても始(shǐ(🏥) )まることだし(🔁)、何も自分が先に立ってあせる(🚸)こ(🌦)とはない。彼(🏈)は、そん(🗻)な(🐳)ふうに考(🗼)えて、(⏮)ひ(🍻)とりでほくそ笑ん(🌿)だ。そして(🧘)、きょうは(🏯)、(😴)彼にしてはめずら(😛)し(🚀)く(✅)早く登(🏬)(dē(📨)ng )校して、それとなく次郎の様子(zǐ(😏) )に注意して(⛽)いたが、次(🕤)郎(láng )の様子は、(📳)彼の判断を十(👑)分に(💕)裏書(shū )している(😚)ように思えたので、彼は内(nèi )心ます(➗)ます得意(🌠)に(🥗)な(🍆)って(🙍)いたので(🔼)ある。
「用がないからさ。」
「どうしてっ(👯)て、負けるこ(👰)とわ(💬)かっているじ(🙈)ゃありませんか。男と女です(🤧)もの(🕜)。」(🕴)
次郎(➖)は、そん(🎽)な実例があるか(👎)どうか(🅰)はよく知(📰)らなかった。しかし、敏(mǐn )子(zǐ )の言っている意味はよ(🎼)くわかった。そして(🎹)、そ(🦊)うであればあ(🍌)るほど、いよいよ馬田を許(xǔ )しておくのが不(👲)都(dōu )合だという気がした。
「活(🏭)躍する元気(😛)が(🚋)ないほど(🌠)打撃をうけているとすると、大いに同情に(🕑)値するね。」(💗)
馬(📳)(mǎ )田(📕)も、それっきり口(kǒu )をきかなかった(➖)。二人は、か(🔔)なり永(yǒng )いこ(❕)と、(🧒)にらみあったまま突(🥈)っ立っていた(🚎)。次郎が視線(xiàn )も(📠)手足(zú )も(🛡)微動(dòng )びど(🎎)うもさせな(🕘)かったのに反(fǎn )して、馬田の(🆘)視(shì(🌸) )線(xiàn )はた(🚭)えず波うってお(🔅)り、そ(🛁)の(🙀)手足はいつももじもじと動いていた。
そこまで考(🍣)えて来た時に、ふと、(📭)隙(🎆)(xì )間(🔤)風のよ(🍋)う(🎳)につめたく彼(⛎)の頭を(🚟)よぎ(🌍)ったも(🏍)のが(🏚)あ(😉)った。それ(🕤)は、自分た(🔠)ちの(🍘)運(yùn )動が(😼)幸(🕋)いに成(chéng )功(🚹)して、(💍)どうなり県当局の意(yì )志(zhì )を動かし得(📻)(dé )たと(🙉)して、先生は果し(⚫)て留任(🙉)を肯がえんじられる(🎷)だ(⛴)ろ(🚬)うか、という疑問(🦇)で(🐙)あ(🏛)っ(🔯)た。この疑問は彼(🎨)(bǐ )をほと(🛑)んど絶望(🏪)に近(🐈)(jì(🔹)n )い気持(chí )にさ(🚓)そいこんで(🕑)行った(💂)。先生(shēng )の(🍰)お気質として(🚒)、そんなこ(🔆)とが出(🚢)来るは(😓)ずがない。自分は、ただ(🎀)一途に先生の(❔)留任を目あてに、血書を書いたりして(🖌)一(👯)所(suǒ )懸命(🔩)に(🤜)なっているが(🎒)、(😧)先生(shē(🥣)ng )に(😸)し(🌃)てみ(🚦)ると(🚟)、(🧡)落ち(🌌)つくところは最初か(🌆)らはっきり(💕)き(🌬)まって(🐤)いたのだ。自分はただスト(🏨)ライキに(🛏)口(kǒu )火(🕒)を与え(⚽)るために、そして先生(🤷)の最(🍳)後に泥を塗(tú )るため(🚃)にあ(🚨)の血(🐩)書を(🤑)書(shū(➖) )いた(💁)のではなかったの(🐭)か。
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