「わかっ(🚅)たか(🎿)」
「それはぼく(🈶)も(💮)よくない(💩)と(🕐)思う(🍋)、しかしそんな(🏑)ことは(🕢)忠(zhōng )告(🤱)で(🍖)すむ(📋)ことだ、(🛏)一度忠告(😐)し(🦈)てきか(🌰)な(🔎)かった(🔞)らそのとき(✉)に第(dì )二の方法を考(kǎo )えようじ(🕌)ゃないか、ぼくは(📝)生(🎱)蕃(🔱)(fān )せ(😻)いばんの(🆙)ことでこり(🈴)た、生蕃は(💒)決して悪いや(🤐)つじゃなか(🈹)った(🚪)、だがあ(🌃)の(🧤)とき諸君がぼ(🔬)く(🌴)に(🛑)同(tóng )情し(💾)て生(shēng )蕃を(⚡)根(gēn )底(🥝)から(♿)にく(🎙)んだ、そ(🎿)のために(🎩)彼はふたたび学校(🈁)へくること(😅)ができ(🥫)なくな(🦑)っ(🎡)た、ぼ(🦎)くはいつもそれを思(sī(✂) )うと、(⬅)われわれは感情(🌻)に激げきしたためにひと(🌠)りの有為ゆ(🦔)ういの青年を(🏌)社会から(💑)葬ほう(⏯)むることになった(👞)ことが実(shí )に残念でたまらん、人を罰(fá )するには慎重(📦)しんちょうに考えなければ(📪)ならん、そうじゃな(🎎)い(📆)か(⛳)」(🕐)
「どうぞ神様、ぼくの塾じゅくを(🔹)まもってくだ(🔎)さい(🎞)」(🕚)
実際それは(🎺)師範生徒(🙁)からでたうわさであ(🍁)る、師(shī )範(💭)生徒は中学生にくら(🕵)べ(🏗)ると(🍇)学資(🛌)も少(shǎo )な(🔭)い(👘)し、また富(fù )め(🎁)る父兄をもた(🆓)ぬと(👜)ころからなに(💀)かに(㊙)つ(🚤)け(⛪)て(🏖)不自由勝(♍)(shèng )ちである、それに(🎍)反(😘)し(🚱)て(🥐)中学生は多くは相当の(🍮)資産(chǎ(🏻)n )ある家の子である、か(😀)れ(🐩)ら(🆗)は自(zì )由にぜいたくなシャツを買い、ハ(👛)イ(🌳)カラな文(wén )房具を(🌤)用い(🍻)、活動や芝居などを見物(wù )し、洋食屋へも(🚄)出入りする、そう(🙂)させることを不(bú )純(🦁)だ(😾)と思わな(🍔)い父兄が多(🏡)いの(🌟)である。
黙(mò )々は(🍢)勝(💔)った、波濤はとうのごとき喝采(🥐)が起(qǐ )こった、中立を標(biāo )榜(bǎng )ひょうぼうしていた師範(fàn )生はことごと(🦕)く(⏩)黙(🐀)々(😅)の味(🎰)方(🐂)(fāng )となった。安(ān )場が先頭になって(🏳)一同は中(🕯)(zhōng )学の門前で凱(➿)歌がいかをあ(🍊)げた、そ(🐩)うして町を練り歩(bù )い(🧀)た。町(dīng )々では手おけに水(shuǐ )を(📎)くんで(🔻)接待(dà(🈯)i )したの(✂)も(🌄)あ(🍧)った。善(shàn )兵(🍝)衛は自分の店(🚤)のみかんを残らずかつぎ(🌼)込んでみかんをまき(😷)ながら選手の後について(🧠)行(✏)った。一同は喜び(🙊)勇んで(🎂)塾じゅくへ帰った。かれ(👮)ら(🆑)は(⏱)塾の(🥜)前(qián )で(📮)み(💨)んなシャツを(🌩)脱ぎ、へそ(🔕)をだして門(🕥)内(nèi )へはいった。
「見(🍔)ろ! あの手(shǒu )塚てえやつはいまに大変な(⛽)ミス(😠)をやるぞ、(🔂)見物人(rén )に賞ほめら(🦒)れることばかりを考えてるからね」
七=(🚝)=五(🛫)
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