間もな(🛒)く学(🌫)士(🤝)は高瀬と一(🚄)(yī )緒に成(chéng )った。二人が教(jiāo )員(👣)室の方へ戻(👜)(tì )って(🤠)行(háng )っ(🚯)た時(🕺)は、誰(shuí )もそこに残(❄)って(🌉)い(👗)なかった。桜井先生の室(shì )の戸(hù(🖐) )も(🏺)閉(bì )っ(⚡)ていた。
同じ士族(🚵)(zú )屋敷(🔒)(fū )風の建(🍟)物でも、こ(📧)れはいく(🐗)ら(🐜)か後(🐦)で出来(📐)(lái )たもの(📹)らし(📷)く、蚕の(📤)種紙をあきなう町(dīng )の商(😟)人(💓)の所(suǒ )有もちもの(🧑)に成っていた(🆎)。高(🦓)(gāo )瀬はすこしば(🕒)か(🐘)りの(⛅)畠(tián )の地(dì )所を附けてここを借りること(🛎)に(🤩)した。
高瀬(🖍)が(🏵)馬場(chǎng )裏の家を借りている(🖼)ことは、最(zuì(😑) )早(zǎo )もう仮(🎏)の住居(🗾)とも言え(🕗)ないほど長(👥)くな(💸)った。彼は自分のものとして自(🤠)(zì(🍦) )由に(🧟)その(🎨)日を(🖨)送ろうとした(🔐)。
(😒)長く東(dōng )京で年月を送っ(🔸)て(🛳)来た(🤖)高瀬には、塾の周囲(tō(📃)ng )ま(🗝)わりだ(💻)けでも眼(📣)に(🐅)映るものが(🔯)多(😥)かった。庭にある桜の花(huā )は開(🖇)い(💘)て見(🏙)ると八(🏗)(bā )重(chóng )で、花(huā )束の(🕸)よ(🎻)うに密集かたまったや(😃)つが(✡)教(✏)室の窓に近く咲き乱(luàn )れた。濃(nóng )い花の影は休(xiū )み(✖)の時(💆)間に散(📶)(sàn )歩する教師等(děng )の顔にも(❗)映り、建物の白(bái )い壁にも映った。学生等(🌃)は幹に(🚖)隠(🤢)れ、枝につかまり、(🔽)まるで小(💕)(xiǎ(🔪)o )鳥(🎂)か(🌺)なんどのように(❔)その下を遊(yóu )び廻(📯)(huí(🚄) )って戯(⏮)れた。
夫婦は互(🐏)に(🔓)子供の(💷)ことを心(🤱)(xīn )配して話した。
と(🏌)尋(xún )ねて、一(📅)寸(cùn )そこへ来て立った(💆)高瀬と一(yī )諸(🏴)に汽(qì )車を(🐘)待(⛑)つ客の側に腰(yāo )掛け(📎)た。
そういう(🕐)学(🚯)士も維新の戦(zhàn )争に出(chū )た(💸)経歴(lì )のある人で、十九(jiǔ )歳で初陣ういじ(🈳)ん(🐇)をした話(huà )がよく(🎋)出(chū )る。塾(🏀)で(➰)は、正木(🐪)大尉はもとより、桜井先生も旧幕(🎽)(mù )の旗(qí )本はた(🐔)もとの一人だ(👐)。
(🔞)彼は持って(🦔)来た馬(mǎ(🌿) )鈴薯の種を植えて見せ、猶な(🥠)お、(🕜)葱苗ね(😔)ぎなえの植え方まで教(jiāo )えた。
「そうです。働くこ(🅾)とはよく働き(🎒)ますナ……それに(⬜)非(🐎)常な質(🌲)素(🌱)な(🧗)とこ(👬)ろ(👼)だ…(🏼)…(🏁)ですけれど、(🏸)高瀬(lài )さ(🙊)ん、チアム(🥘)ネスとい(👦)うも(🧙)のは全くこの辺(🏼)(fǎ(🎎)n )の(📐)娘に(🚺)欠けてますネ」
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