「戦う(🔲)気持な(🤸)ら(⛪)、そりゃ(👶)あ女にだ(🔊)ってあるわ。」(⏳)
「叔(shū )母さ(🍊)ん、はい(🛎)って(🔴)もいいんですか?」
「なるほど。これは痛いと(📩)こ(🔵)ろを(👡)一本やら(🏹)れた。僕もいつの間(🍶)にか現実(shí )主義者になってしまっていた(😈)わけ(🗓)か。はは(🧜)は。ところで(🐘)、君の考(🐒)えが(🥩)足(zú(🚓) )りなかったとい(🔚)う(🦅)のは、すると、どういう点(😲)かね。」
家に帰(🐢)り(🐕)つくと(🐕)、(🎴)す(🚩)ぐ彼は(💦)、道江(jiāng )が来(lá(🤛)i )ては(🚿)いないかと(🚚)思って、鶏舎(🧔)(shè )の方まで行ってそ(🐿)れとなく彼(🌴)女をさ(📰)が(🌎)した(👔)。しかし、(👩)来たよう(💇)な様子(zǐ )は(🕧)な(🤺)かった。で、彼(🍔)はすぐそ(➰)の足で大(🤡)巻(👱)を(🔥)たず(🙁)ねた(🍘)。
四 (🗡)いろいろの眼
(🏀)そう言(yá(😨)n )っているところへ、ち(❇)ょうど徹太郎(⤴)が帰って来(lái )た。茶(chá )の間にはいって来て(🛩)次(📱)郎(💚)たちの顔を見ると、「よう」と声をかけ(🎀)、すぐ(📜)服(🚬)(fú(📁) )をぬい(🔔)で真裸になり、井戸端(duān )に行っ(💐)て(💁)じゃあ(📰)じゃあ水(🚒)をかぶっ(🐜)ていたが、(🛃)まもなくぬれタオル(🗓)を両肩にか(🚭)けてもどって(🖥)来た。そし(😫)て、敏(mǐn )子に向(xiàng )って、
道(dào )江は答えない(🈴)で敏子(🐑)の顔(🧦)(yá )を見た(🎫)。敏(🗨)子は、
千太郎というのが(🤲)馬田の(📂)名前なの(🏥)である。
と、うなるように言っ(🔽)たが、
(📀)その日(🏤)、校長は県庁に(🗾)行った(😵)きり(🥝)、つ(⛏)いに学校に顔を見(jiàn )せなかった(🅰)。西(xī(♒) )山教頭が何(hé )度も電話口に呼び(🕺)出さ(❤)れ、(🛠)ひるすぎ(😿)には(📼)、(⏲)五(wǔ )年全(🎡)部(🔏)の学(📼)籍(🆖)(jí )簿(👮)(bù )がくせきぼ(🚬)を抱(bào )えて県(🚭)庁に出かけた。という(🤕)ことが、(💙)給(gěi )仕の口から生(shēng )徒たち(😡)に伝えられた。生徒たちには、(🎽)そ(🔪)れが何を意味(👬)する(🧔)かは、さっぱ(🔇)りわから(👅)なかった。そ(📞)れだ(📪)けに、不安(ā(❎)n )な空(kōng )気は(🎧)ひけ時(shí )が(❎)近づ(🐣)くにつ(⤴)れ、次(cì )第に濃こく(🚞)な(👾)って(🍎)行った。
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