漫画《吉 高 寧々 フェラ》2行目ライン
吉 高 寧々 フェラあらすじ
(🍫)肩や(🤴)腿もも(🌩)の(🕊)へん(🔘)に二(èr )三ヵ所(suǒ )鈍痛(🛠)ど(🔽)んつうが感じら(🖍)れ出し(🤽)たが、(🙄)次(👓)郎(lá(👀)ng )はほとんどそれを(🏊)気(qì )にしなか(🍞)った(🏮)。彼が最(zuì )も気にした(🦀)の(🍪)は、頬がはれぼっ(📯)たく感ずることだっ(🎻)たが、手でさわってみると(❌)、さほ(💋)どでもないらしいので(🔝)安心(🍶)した(🏵)。
彼にとっての最も大きな失望は、(🥙)彼の(♌)教室(🌨)に出(chū )て来(🈯)る先生(shēng )の中に、権田原先生のよ(📃)うな人(rén )を、(🍉)ただ(🙅)の(🐯)一人(rén )も、見出せなか(🏢)ったこと(🐆)であ(🛶)っ(💈)た。彼(bǐ(🕍) )の眼に映(🌄)じた中学(🏧)校(🧞)(xiào )の先生(🚧)というのは(♌)、(🌊)小学校の先生にく(❣)ら(🌠)べて、何(😣)(hé )か専門らしいことをほんの少し(🕢)ばかりよ(🍑)け(🎣)いに知っている(🛠)だけで、およそ人(🗄)間ら(🎠)しいところを少しも(🎪)持合わせない人達ばかりだ(🤫)った。貧しい知識を教(🗂)室で精一ぱいにしぼり(🗂)出すこと、点(➡)数や処(🤕)罰で生(🙄)徒を(🔔)おどかすこと(🈂)、この二つの外には(🚤)、用はな(🛀)いと(🚥)い(⏫)っ(📅)た顔を(🍅)している人間、そ(👎)れを次(💳)郎は中(zhō(✊)ng )学校の先生にお(🛢)い(🔖)て発(fā )見(jiàn )し(🤽)たのであ(🕡)る。
大沢は(㊗)、恭一の話をきいている(🏹)うちに、(🦌)い(🌾)よい(🌖)よ次(🕠)郎に興(xì(🅰)ng )味を覚えたらしか(📚)った。彼(🦄)は(🤨)最後の、(🗓)授(shò(🛹)u )業(yè(🈲) )が終る(🆑)と、言った。
次郎の気持は、恭一には(⏬)すぐわ(🥀)かった。
大(🛑)沢(zé )は(🍲)「やあ」とお辞儀(yí )をかえして、あぐらをかきな(🎂)がら、
誰(🚮)(shuí(👲) )よりも感激したのは、恭一だ(🗝)った。正(zhèng )義感の(🐯)鋭(🕜)いわりに、(🥡)気(qì(🚐) )の弱い彼は、大(🏍)沢のこの言葉で、力強い支(💕)柱を(😆)得(dé )たような気がした。彼は、(🥩)何より(🐸)も(🗜)、そ(😜)れを次(📏)郎(🤾)のために喜ん(💶)だ。そ(🕺)して、その日の授業が終るまでに(🏣)、彼は、(🍲)次郎の生い(🏯)立ち(🤷)や、(🗃)彼自身(shēn )の(📏)次(📹)郎について(🚹)の考(🔢)(kǎo )え(🐨)などを、何もかも(🖋)、大(dà(🥚) )沢(zé )に打ち明けた。
大垣(yuán )校(🏠)長の言ったそ(🐾)ん(🚛)な言葉(😍)が、今更の(✴)ように(📋)強(🥚)く彼の胸にひ(🎭)びいて来た。
(🎛)と、今度は伝統(💶)尊(zū(🥁)n )重(chóng )論(lùn )があらわれ(🎤)て来(🔺)た。
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