馬(mǎ )田(tián )の視(shì )線(〽)(xià(♈)n )がと(🏩)うとう(🎗)横にそれた。同(tó(✉)ng )時に、「ふふん」とあ(🦈)ざけるよ(🆚)うな息(xī )が彼の(🔚)鼻をもれた(👞)。
校(🍈)長室(👆)に(🖊)おける会見(📯)(jiàn )の(📩)様(yàng )子(🈚)は、あとで四(sì )人が――と言(👠)(yán )っても平尾はあま(🐻)りしゃべらなかったが――みんなに(🖱)話(huà )し(🍦)たと(📅)ころによると、かなり悲哀感をそ(🤲)そるも(🔆)の(👍)だったらし(📜)い。元来(lá(⛅)i )花山(🛢)(shān )校(xiào )長(zhǎ(🌋)ng )の鼻は、馬田が次郎のうちで言(⛎)っ(🕘)たように、(🔎)実際いかにも(🤢)ちょっ(🤭)ぴりしている。恰(💧)好だけは、美人の鼻(bí )と(🐒)いっ(👴)てもいい(🛷)ほ(👗)どとと(🐟)のっているの(🏞)だが、顔(yá )の面積に比較して、それがあまりに(🆘)も小さすぎる(🍻)の(🌭)である。血色(🐭)の(🍓)わ(✳)るい、(🍙)そ(🔭)れ(🏰)で(🔠)いていや(📣)につるつる光っているだだっ広い顔の(🉑)まんなかに、(💊)つつま(🦌)しすぎる(💛)ほどつ(🖲)つましく、そし(🍠)て(✍)それ(🌗)故(gù )に(🧞)安定(🌈)しすぎる(🐢)ほ(🏻)ど安(🎚)(ān )定(dì(🎖)ng )してくっついているその鼻を(🎨)、校長(🌓)(zhǎ(📫)ng )就任(rèn )のその日以(🎩)来、生(🙀)徒(♊)たちは「(📴)ピラミッド遠(🍵)望(wàng )」と呼んで(🎩)鑑賞して(😕)いる(🔷)ので(📷)あ(⬇)るが、それは決(😜)して的(😩)はずれ(🍜)の形(xíng )容だ(🤵)とはい(🚹)え(👣)ない。生徒(tú )間(😹)に、それほど(🖋)安(ān )定した印象をあ(♐)たえ(🍯)ているその鼻が、(📨)血書を(👉)差出(chū(📻) )し(🏍)た瞬間、ぴくりと動き、しかも多少(shǎo )額の(🧔)方に(🕌)ずれたよう(😧)に感じ(📥)られたというのだから(⛅)、およそ、その場の光景が察しられる(🍗)で(😈)あ(😩)ろう。
「(📯)本田も、し(➕)かし、このごろは(🐹)大ぶ思慮(lǜ(🆓) )深(❗)く(🥄)なっ(🏁)ているから(🌤)ね。」(🌾)
「(🧥)やけにな(👜)んかな(🌲)りませ(⛎)ん(😰)。しかし、自分で正し(😹)い(🥄)ことをして退学されても、ちっとも(🔌)恥ずかしいことは(🖊)ないと思ってい(🍈)る(🚞)ん(😪)です。」
次(cì(⚽) )郎は(🍁)すこし顔(yá )をあからめた。が、すぐ思いついたように、
五(wǔ(🖇) )六分もたつと(🔧)、朝倉先生は(🔢)手紙を書き終えて(😿)、自分も縁(yuán )側に(🏞)出て来た(🤐)。
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