「ええ(🐭)……出しました。」
「(🕓)よくはな(🤒)いんです(🚡)。しかし、仕方がない(🥣)で(🔜)し(🈷)ょ(🔜)う。」
「どうしてっ(⏲)て、負(fù(🚨) )けることわかっ(⏹)ているじゃありま(🛸)せん(🔛)か。男と女(nǚ(⛰) )ですもの(🚕)。」
「そう? じゃあ、何にも出(chū )来(📉)ませ(〽)んけれ(🌓)ど、あた(🌐)し(〽)す(👨)ぐ(🔛)お(✊)支(🍃)(zhī )度します(📅)わ。…(🧀)…(🛠)道(dào )ちゃん、さっ(🐅)きからの(💚)こと(♈)、自(🍠)分(🌯)で義兄さんにお話し(🤰)てみたら(🌺)どう?(🖌)」
「僕がここにいること、君(jun1 )は知っていたんだ(😼)ろう(🍄)。」
「君、やけになっているんではないかね。」
と、朝倉(🏩)(cāng )先(🌵)生はしばらく考えこん(🕦)だ。それか(🖤)ら(🐓)、伸びあがるようにして、生(shēng )垣ごしに(🚄)門の方を(🆔)見(🚹)(jiàn )、(👦)何度(dù(⏫) )も(📛)首(📜)をふ(💰)っ(🥓)ていたが(🍺)、(🥠)
「じゃあ(😗)、千ちゃ(👬)んのいたずら見て(🍸)い(🚧)たのね(🌇)。」
四人(🏫)の報告は、みんなをふき出さ(🐦)せた(🐢)り、憤慨(kǎi )さ(🌮)せたり、(🎑)不(bú )安(ā(🐒)n )が(🤵)らせ(🔚)たりした。しかし、ともかくも血書が県庁(tīng )に(💻)差出(chū )されるよ(🎀)うになったということで、一(♍)(yī )応納得(dé )な(🏹)っと(📣)くするよりほかなかった。校長が教頭から紙(☔)(zhǐ )片を(🔛)受取っ(🏣)たあと(🍥)、(👴)急に様子(🎣)が変ったというこ(🎽)とにつ(😼)いて(🔖)は、(⬜)四人(rén )をはじめ(🔘)みんなも不審に(✈)思い、う(🍞)まくペテンに(🦅)か(🆖)けられた(🈶)のではないか、などというものがいた(👳)が、事(shì )情は間(👫)もなく判(🐤)明した。そ(🚨)れ(🤐)は、教員(🔟)(yuán )室(shì )で先(🥂)(xiān )生(shēng )たちがひ(👟)そかに(🦅)話(🌿)しあっ(🚔)ていることが、給(gěi )仕(shì )の口をとお(😌)し(📈)て、(🧚)いちい(🏛)ち生(🏈)徒の耳にはいって(🌐)来(lái )たか(🤨)らであった。
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