飯島は、い(📺)かに(🥊)も得意らしく(📉)こたえた。
次郎(láng )は(🚫)、(💔)先(xiān )生(shēng )の言(yán )葉(🐇)が(💆)ま(🌖)すま(🖤)す激しくなっていくの(🌤)におどろいた。先生は(😪)、あるいは、昨日(rì )の入塾式(shì(🎀) )における平(píng )木(mù )中佐の影(🌥)響え(👑)いき(🍬)ょう(🔴)から、(🎗)で(💻)きるだけ早く塾生(🏼)たちを救(🏻)(jiù(🦃) )い出そうとしていられ(🔚)るのか(📬)も(🔐)し(⏬)れ(🏷)ない。しかし、そ(🏍)れにしても(💻)入塾したばかりの青年たち(🦓)に話す言葉(🕋)(yè )とし(💴)ては、(👶)あ(🎛)まりにも激(📐)しす(🚪)ぎ(🏽)る。これではかえって逆効果(🏭)を(🤚)生(shēng )むの(🗞)ではあるまいか(🐽)。
中(🔏)にはい(🚀)って見ると(🐭)、もう掃除は(👜)す(📰)っ(🚑)かりすんでおり、(🏸)河瀬がストーヴに火(💽)を入(rù )れているところだった。夫人は炊事場す(🤴)いじ(🖍)ばの(📮)ほうにでも(🌖)行(háng )ったらしく、朝(🚝)倉(🤗)先(🦏)生だけが、まだあ(🍪)たたま(🚽)らな(🙄)いス(🏡)ト(💟)ー(🥔)ヴのそばの椅子にかけ(🐧)て、手帳に何か(🤴)書(shū(🐅) )き入れていた(🤙)。
次郎(🎙)は、(🍹)そんな(🛑)対話の中にも、友(yǒ(🚬)u )愛塾(🔘)(shú )に課された大(dà )きな問題(tí )が(🎩)あると思った(🚹)。そして(👞)、(🥉)かれ(🚡)ら(🥕)の話(huà )がどう発(🎺)展していくかを興味(wèi )を(🔎)も(🔣)って待(dài )ってい(🚝)た。か(🖕)れらは、しかし、笑ったあと、急に口(🌫)をつぐんでしまった。次郎が大便(biàn )所の中にいることをだれかが思い出(👮)して(🏻)、みんな(🏓)の(⭕)おしゃべ(📲)りを制止する合(🥝)い図(🥑)(tú )をしたもの(🥈)ら(🎾)しい。
とあっ(🖌)た(♈)。
「田川君のほかにも(🎖)、まだよ(⬅)く納得がい(🔓)かないでいる人がたくさんあるだろうと(😜)思うが、そうし(🍍)た(🥡)根(gēn )本問題(tí )につ(🐺)いては(🛴)、(🍛)こ(🌤)れから何度(🚳)でもむしかえして話しあ(⌚)う(🦎)機会があ(⬆)る(🥚)だ(💴)ろう。そこで、そ(🕜)れ(🚳)はいちおう未解決のま(🏛)まにして(💿)、(📣)と(⚪)もかくも具体的(de )な問(wèn )題(tí )にはいることにし(😆)ょう。じ(🈸)ゃ(😔)あ、時間もおそ(💁)くなっ(👤)た(🛴)し、(🚡)私の(👩)ほうから案を(🚏)出(🤠)すこ(🤛)とにす(🍷)るよ。」(🚶)
奕(yì )堂和尚(shàng )は聞きおわっ(😞)て、いかにも(😶)うれ(⏳)しそうにうなずいた(📔)。そして、ま(🧟)だどこかに漂た(🤲)だよってい(🥎)そうな(🐥)鐘(⛅)の音を(🥌)追い求めるよう(🥥)に、(📊)ふたた(🍃)び(📃)しずか(🙀)に(🏐)眼をとじた。
「今朝(👳)の鐘をついたのはだれじゃな。」
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