もっと(🌀)も、生徒間(🏽)の噂(🍢)によると、校内(nè(🏠)i )に二人(rén )や三人は、尊敬に値する先生(🥎)がい(😓)ないで(🥔)もないらしかっ(🚎)た。また、入学式(shì )の(😺)時に、彼(👪)が校長からうけ(🔊)た印(yìn )象も、まだすっかり(📳)消え(🍾)ていたわけではなか(🛂)った(🏁)。し(📻)かし、そう(🔍)した(👌)先(xiān )生(shēng )たちは、次(👱)郎(🏂)たち(🐍)と(🥟)はまるでべつ(⛹)の世界に住ん(🏅)でいるようなもの(🎾)で(🚧)、めったに(📛)その顔をのぞく(🎲)ことさえ出来ないのだ(🔳)っ(🐊)た(📒)。次(cì )郎は、そのために(👫)、(📙)中(💠)学校(xiào )というと(㊙)こ(🍫)ろは、(🤢)小学校にく(📴)らべてずっと奥行があるような気(qì )も(😑)したが、またいやに不便(🌄)(biàn )なとこ(👯)ろのよ(🐄)うに(🍿)も思った。
「いい(🍐)気味(🌑)だ。あ(🔔)い(✝)つ(🛷)も、たまに(🚙)はそんな目にあ(🦖)う方(🕣)がいいだろう。」
「五年(nián )生(shē(👅)ng )、こ(🧗)わくない(🚻)?」
(🎲)次郎(láng )の(🎟)頭(tó(🍻)u )には、一(yī )年(nián )おくれて中学校にはいっ(🖊)た自分(fèn )のこ(📡)とが、自然に(⚓)浮か(💋)んで来た。が、(🚤)彼の(🚅)考えは、(🌫)すぐまたもとにもどっていった。
「狐がわなに飛びこんだって! そ(🍬)いつは面白(bái )い。いったいどうしたって(⛪)いう(🤤)ん(🚺)だい。」
「父(🚦)さん(✏)だ(🏕)けならいいけど……」
次郎は(🐨)、(🎄)さ(🕐)すがに心が躍った。しかし、彼は、
「う(♑)む、(✝)きいたよ。もう学校ではみ(🛬)ん(⚫)な知(📏)っ(👆)てる(👮)よ。」(🚭)
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