「し(😐)かし(♈)、私はうれしいんだよ。私のため(👾)に血(✈)(xuè )書まで書いてく(✨)れる(🎡)教え子がい(🙏)る(➿)のかと思(sī )う(🦋)と(🌎)。」(🙀)
「ふむ。」と、徹太郎は(📬)感(gǎn )心(🔞)したようにう(🌠)なずいたが、「し(🎙)かし、少(shǎo )し考えが足(zú )りなかっ(🖨)たとは思わな(👶)いかね。」(🧒)
「昨日はお父さんが(📌)いらっ(💲)して下すって、き(🍣)れ(🥑)い(🚿)なお卵をたくさんいただき(🚗)ま(🚄)したわ……鶏(🧒)の方も、本田さん毎日お手伝い?」
次郎は返事(shì )をする(🤝)代り(♏)に、穴のあくほど馬(mǎ(🖨) )田の顔(🌓)(yá(🤤) )を見つめた(🗃)。馬田は、その眼に出っくわす(😑)と(🍢)、ち(🅿)ょっとたじろい(🚱)た(🎸)ふうだったが、口だけは元気よく(😙)、
ついこないだ、朝(cháo )倉先(🎒)(xiā(🙄)n )生のことで道江(jiā(🕦)ng )と(🕠)話しあった時、道江(jiā(Ⓜ)ng )の(🎑)自(🐍)分に(🐫)対する心づかいを、あ(💷)れ(😵)ほど無造(🚯)(zào )作(🥖)(zuò )に、(🎆)――考えよ(🚕)うでは侮(➖)辱と(📯)も思え(😌)るほどの無造作な態度で退け(🌝)た自分(🔜)が、きょうは、た(🤲)とえわずかな時間にせよ、(⛅)道江の問(🍡)(wèn )題に夢中(🛌)に(🐠)な(🛅)って、朝(cháo )倉先(xiān )生のことをま(🏜)るで(🤐)忘れ(🌽)てしまってい(🎥)る。何という矛(🍻)盾だ(👋)ろう。い(🎥)や(➰)、何(🥂)という軽薄さだろう。
次郎は感激と失望(wàng )の旋風せんぷ(😻)うの中に(🏄)、やっと身をささ(🌒)え(🦂)ているだ(🚯)けだった。あふれて来る涙が膝(♓)の(🔦)上につ(🔖)っぱ(🐓)っ(🛋)た腕をすべっ(👽)て(🍫)、まだらに縁板(bǎn )を(😻)ぬらした(🅾)。
その(🎑)時、教員室との間の戸ががらりとあい(🛏)て、教頭の西(🐓)山(🥇)先生が(🚉)はいって来(lái )た。西(💎)山先(👓)生(shē(🐈)ng )は(🌩)、三角形のま(🆖)ぶたの奥に小(xiǎo )さな(⏹)眼をいつも鋭く光らせ(⚫)てい(🥑)る(✏)先生だったが、この時(shí(💽) )は(👟)いやににこにこし(😉)ていた。手に小(🚯)さな紙(zhǐ )片をもって(💟)いたが、それを(📇)默っ(🥃)て校長に渡(🍅)すと、すぐ(🕊)また(🎩)教(jiāo )員室の(🥠)方(🌘)にひきかえし(🧘)た。校長はその紙片を見(🌿)て何度もう(💒)なずいた(🕺)。そして、それをもみくちゃにして机(🐿)の下の(🎣)塵籠(🎤)ちりかごになげこむと(🚱)、(🕛)今まで(✌)とはう(💧)って(♉)変った落ちつきぶ(📜)りを見(jià(👵)n )せ、ゆったり(🎎)と椅子に腰をおろし(🔔)ながら(📋)言った。「(📈)そう(🔈)む(🐜)きになる(🏰)こ(📼)とはない(💣)。私はさっきも(🗨)言った(👕)とおり君らの気(😖)持には十分同情し(🐆)ているんだ(📗)。君らが(🈳)血を(🎈)流して書(🔔)い(💲)たも(🧙)のをまる(❗)でむ(👉)だ(🦍)にするなん(😖)て、第(dì )一、人間としてそ(㊗)んなこ(😨)とが出来るもの(⬛)ではな(🆚)い。幸い(📐)今(🌉)日は県庁(🎇)に出掛(guà )る用(yòng )事も出来たし(😙)、(⏮)知(🙃)(zhī(📅) )事閣(gé )下に(🔧)直接お(😆)目にかか(🛎)れ(🛺)るかど(🥦)うか(🧛)はわからな(😂)いが、学務課まで(🔮)にはこの(😮)願書を必ず出し(🎚)てお(💌)くよ。それで、(🧡)今(jīn )度は私の方(fāng )か(🔪)ら君(jun1 )ら(📫)に願っておきた(🐷)いが、どうかみんなが(📼)落ちついて教(🛵)室(🦆)に出(👙)(chū )る(🖋)よう(❎)に(⛱)し(🌰)てくれたまえ。変にさわいだりして知事閣(🔅)(gé )下(🔞)の面目(😤)を(🚄)きずつける(🌸)ような(🌂)こと(🍥)になっ(🥈)ては、何もかも(🌘)ぶちこわ(🌇)しになるんだから。いいかね。
次(cì(🚶) )郎は、強いていつ(🏖)もの通りの(🔙)気(🍹)安さをよそおって(🔁)、靴(🛌)(xuē )のひもをといた。
「いたずら(💢)?(🦀) 僕(pú )、馬(📪)田がど(🐢)んないた(🥤)ずらをし(🦋)て(🌗)いた(📲)か(💖)知らないよ(🍾)。僕は、馬田(🍪)(tián )が橋のと(🤳)ころに立って道江(💴)さんが走(🏃)って(🗳)行(🥡)くのを眺めていたので、変(🤓)だと思っただけさ。」
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