次郎は大(dà )沢には答えないで、恭(👬)一の方(fā(🚵)ng )を見た。そして、(🍩)
そ(🍳)れが、(🔁)その頃、彼の行(🍀)動(🙃)(dò(🚱)ng )を左(zuǒ )右する第(🐬)一の(❌)信条(tiáo )だっ(🖕)たのである。
次(😝)郎(🐑)は、あっけにとら(🧘)れ(🌼)たような(🍿)顔(💎)(yá(🐄) )をして(🐇)、大(dà )沢を(📪)見つめた。
「ふうむ(✋)、(🎁)そうか。」(📿)
諦めると(🔊)いえば、彼(🥖)は(🤛)家(jiā )庭でも、お芳(fāng )に愛してもらうことを、(🙍)もうすっかり諦(dì )めていた。同(👔)時(shí )に、お祖母さん(🙀)に対(🛴)しても、こ(🙋)れ(🚭)ま(❇)でのような(🐰)、わざとでも反抗(🏌)(kàng )し(🤖)てみ(🕉)た(🏷)いという気(🤳)持(📕)はなくなっ(🍯)てい(🎷)た。
次郎(láng )は、(🦂)もう、食(shí )ってかかるよ(🎹)うな勢いだった。
「そう(🏨)か。で、どう(🐙)す(🚥)るんだ(🌎)い、これから?」(🎬)
とにかく、このこ(🎒)とは、(👍)彼が(📘)中学校(🆑)の先(🦖)生(🎛)にかけ(✉)て(🦁)いた期待が大(🤨)きか(🙃)っただ(🔎)けに、彼をこの(🤙)うえもなく淋しが(🥇)らせ(💳)た。そして(🍀)、(🤧)ある先(xiān )生(shēng )の授(📄)業のおりなどは、その時(🕛)間じゅ(🦏)う、小学校の教(🚅)室(shì )で権田(tián )原先(🛍)生(🐪)(shēng )に教(jiāo )わ(⚫)っていた頃(👈)のことを(🕣)思いうかべ(🍢)て、筆記帳(💝)に(💛)そ(😌)の似(🌞)顔をいくつも書き(🐠)並べていたことさえあった。し(🎣)かし、一(🤡)ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中学校(xià(🔯)o )というところは(🤛)、どう(📶)せそうしたものだ、と(🎑)諦めるよ(😲)うになり、そ(🌆)の淋し(🏄)さも、いつとは(🧓)なしにう(🍐)すらい(💒)で行ったのだった(🖨)。
お(✡)おかた一時間(🤩)ほどもた(🥧)ったこ(🚳)ろ、(🤮)と(⛽)うとう(👁)大沢がたずねた。
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