朝(cháo )倉先生は、(👽)手(🚑)(shǒu )にもっ(⏱)てい(⛽)た塾生名(míng )簿を畳たたみのうえになげだして、(👆)腕(🚖)をくんだ。そして、か(🥙)なり(💮)ながいこと、眼をつぶ(⛷)ってだまりこ(🦄)んでいた(🤾)が、(✔)やがて眼(🙅)をひ(🔉)らく(🤼)と、ちょっと飯(🐹)(fàn )島のほうを見(💑)(jiàn )た(✝)あと、みん(🥟)なの顔(💤)を見ま(😐)わし(🤖)て言った。
塵ちりを廊下に掃(sǎ(🌑)o )はき出すと、かれは(🔥)バ(🥖)ケツに水を汲くんで来て、(👏)寝(qǐn )間ねまと事務室(⛷)とに雑巾(🛷)(jīn )ぞう(🤰)きんが(🦏)けをはじ(🎸)めた。窓をすっかりあけはなっ(👸)た、まるで火(huǒ )の気のない、二月の朝の(🏐)空気(qì )は、風がないため(🔩)にかえっ(🥂)てきびしく感じられた(🤐)。こ(🛷)れま(😖)で(✝)たびたび同(🔤)じ経(🎷)験をつんできたかれにとっても(🌝)、仕(🤵)事(🔷)は(🌼)決(🍃)して(🎯)なまやさし(🤝)いものでは(🏓)なか(🚜)っ(🎇)た。どうかす(🍗)る(😑)と、手がしびれるようにかじ(🏥)かんで、雑巾(jī(💁)n )が思(❌)うよ(🔹)うに(🐻)しぼ(👌)れず(❇)、ま(🍙)た、拭ふいたあと(🤬)の床板が(💇)、つるつるに凍ることさえあるのだっ(🐢)た(🍿)。かれは、しかし、二つ(🔨)の室をす(🥫)みからすみまで(🥥)、(🎆)たんね(🐿)ん(🚇)に拭ふきあ(🔔)げた。
「気が(🎅)ついているな(🏃)ら、す(🔵)ぐ(🛋)そう(🐔)言(yá(⬇)n )ってく(💁)れた(🗼)らよ(😁)かりそうな(🦑)も(🐻)のだ」と(👁)、そ(🤚)ん(🏡)な(🍴)不平をもらすものもあった。また中(🎪)には、「(🏾)先(🥑)生は要するに指導者でなく(🔗)て批評(píng )家だ」など(🍞)と、(🌭)し(😃)たり顔に言うもの(🍶)もあった。しかし(🛸)日がたつ(🤕)につれ(🎅)て、しだいに(🌳)か(🔇)れら(♒)の間に取りかわ(🌸)され出したのは、「ひまな(💞)ようで、いやに忙いそがしい」(📑)と(🔋)か、「(⛪)しま(🔇)り(🎶)がな(🦕)い(♟)よ(🧐)うで(🏊)、(🏼)変にきびし(😶)い」(♑)とか、そういったちぐはぐな(👏)気持ちをあらわす(🖤)言葉だった(😶)。
(🍭)田川(🤯)は(🏪)、それまで、眉根まゆ(🍎)ねをよ(💞)せ(✍)、(📭)小首(🛍)をかし(❎)げて、いやに(🔳)深刻(⬛)そうに畳たた(🌄)みの(🔆)一点を見つめてい(😞)たが、だしぬけに自分(🤕)の名(míng )をよ(🚻)ば(🚦)れて、飯島(dǎo )とはちがった意味(⏳)で(🎲)、あわ(🍢)てた(🕔)ら(🦃)しかった。しか(⏮)し、か(♑)れは(🧕)すぐにはこたえ(🤼)な(🎯)かっ(🐶)た。こた(🔡)えるかわり(😭)に、(💕)何度(dù(🛺) )も小(xiǎ(🤔)o )首を左(🍶)右にかしげ直し、するど(⛑)い(😎)眼(🎏)で畳(🗽)を(🕸)に(🌦)らみまわした。それから、朝(chá(➰)o )倉先生のほうを(♒)まともに見(jiàn )て、そ(🤭)のしゃがれた声をとぎ(💇)ら(💋)しがちにこたえた(😩)。
「感(⛹)じ(🌙)た(🍇)とも。あ(🏗)んな落(luò )ちつ(🌮)いた打ち方(🖇)は今日のような寒(hán )い朝(chá(🚸)o )には(🎻)、(🎸)な(📽)か(🎂)なか(⚡)できるもので(🤥)はないよ。」
次郎(✴)(láng )は(🔍)足音(yī(👭)n )をた(🚁)てないように、(📞)みんなの(👳)間(jiān )を(💀)あるきまわり、い(🌏)ちじ(🍗)る(💣)し(📸)く姿(🦁)(zī )勢のわるいのを見つけると、それをなおしてやった。
(😵)田川(chuān )は、それま(🛹)で、眉根まゆねをよ(🔰)せ、(👠)小首を(🕋)かしげて、いやに深刻(🗳)そうに(🙅)畳たた(🔧)みの一(🍜)点(👳)を見(✋)(jià(🗂)n )つめてい(🅰)たが、だし(🆔)ぬけに自分(fèn )の名をよば(👖)れて、飯島とは(🈶)ちがった(🦓)意味で、あわてたらしかった(📍)。しかし、かれはすぐにはこたえな(🏌)かった。こたえるかわ(⛵)りに、(🗑)何度(dù )も小首を(🌪)左(🤴)右にか(⛷)しげ直(👣)し、するどい眼で(📭)畳をに(💟)らみま(🤡)わし(🤼)た。それから、朝倉(cāng )先(😧)(xiā(⏮)n )生(🌜)の(🖲)ほうを(🕷)ま(🏘)ともに見て、そのし(🥖)ゃがれた声をとぎらしが(🕢)ち(🍔)に(🗽)こたえた(🤵)。
み(㊗)んな(🎁)は、(🏽)しずかに(💀)眼を(❔)見開いた。窓のす(🚔)りガラスはもう(🐗)十分(🔝)(fè(🐽)n )明(míng )るく(🏕)なっ(👂)ており(✈)、(🚙)ほのかな(💠)紅(🎳)(hó(🕐)ng )をさえ(📥)とか(❗)していた。
「ぼくもそうだと思(sī )います。命令者に依(🎫)頼(💖)いらいする代わりに、多(duō )数の力(lì )に依頼する(🏑)んでは、自治とは言えませんからね。」
しか(⛳)し、兄はおそらく道江をつれて来(⬇)る。い(🐾)や、かな(🎓)らずつれて来る。そして、無意(🎖)識な残酷ざんこく(🔙)さで(🚰)自分の痛(🗼)いきずにさわろうと(💔)しているの(🤰)だ(👸)。二(🚵)人はあ(🏥)らゆる好(📁)意にみちた(🅱)言葉(yè(🥐) )を自分になげかけるだろう。二人のむつまじさを三人にひろげること(🈳)によって、二人は一(yī )そう深いよろこび(🕗)を味わおうとつとめるだろう。二(èr )人(ré(💔)n )はいろい(😒)ろと過去の思(👴)い出を語るにちがい(😆)ないが、その(🤫)思い出(chū )の愉(yú(🕤) )快さも不愉(yú(💴) )快さも(🥧)、三(sā(🥤)n )人に共(gò(🤬)ng )通する(📧)ものとして語(yǔ(☝) )られるにちがい(🚠)ない。自(🐓)分は、二(èr )人の(✌)そ(😳)うした(💚)無(wú )意識な残(🍘)酷さにたいして、い(🧜)ったいどういう態(tài )度をとれば(🤴)いいのか。い(🤾)や(🍜)、どういう態度を(😖)とりうるというのか。
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