「いいです、うる(🥇)さくたって(🔕)、卑怯者になるより、よ(🍩)っぽどましで(🉑)す。」
とにかく、(🍢)こ(🐣)のこと(🏴)は、彼が中学(🌡)校(xiào )の先(🏰)生にかけていた期待(dài )が大きかっただ(🍷)けに、彼をこのう(🎂)えもなく(📔)淋しが(💞)らせ(⛔)た。そし(🌁)て(🚰)、ある先(🍽)生の(🧡)授業のお(🐳)りなど(🍐)は(🈳)、その時間じゅう、小学校(⛵)の教(😯)室で(🎯)権田(🎐)原(yuán )先生に教わ(🧠)って(🍾)いた頃のこと(🍅)を思いうかべて、筆記(🎆)(jì(🚥) )帳にその似(🎬)顔(🍌)をい(🚽)くつも書(🔢)き並べていたこ(🎂)と(🥖)さえあった。しかし、一ヵ(➕)月、二ヵ月とたつうちに(🍎)、(👬)中学校とい(😩)うところ(🤬)は、どうせそうしたものだ、(🌠)と諦めるよ(🐃)うにな(👀)り、その淋しさ(💿)も、いつとはなしにうすらい(🚼)で行(háng )ったのだっ(🧥)た。
「そり(🔩)ゃあ(🚺)、知(🔒)(zhī )らんだろう。」
「平気です。だって(🧜)、(🔓)僕(🚄)、何も悪(è )いことしてな(♟)いんだから(🍏)。」
次郎(💥)は、その光景(jǐng )を見ると(⛓)、(🚞)こ(🙃)れか(🔰)らどう(🏹)したものかと(💬)考えた。もとの(🥅)位置(🏩)(zhì )に帰(guī )る気(💒)には、とてもな(🥝)れな(💦)かった(🕜)。かといって、(🍁)いつまでもそのまま立っ(📮)ているわけには、なおさらい(☔)かない。彼(bǐ )は、しばらく、じろじ(🌃)ろと周囲を(✂)見まわし(☕)ていた(🙏)が(🍦)、ふと(🚼)目のまえに、(🔼)ふみにじら(🔞)れたよう(🈳)にな(🚓)ってころが(🥉)っている帽子が眼についた。それは(😡)、彼(🏠)がつ(⏯)いこな(🐪)いだ父に買っ(🐁)て(🛋)も(🏵)らったば(🔹)かりの(✍)、そして、きのうはじめ(💔)て、組主任の(🔕)先生に(🌧)渡された(🎸)新しい(🚶)徽章をつけたば(📳)かりの(❔)、彼(bǐ )の制帽だった。
「しようがない(📰)さ(🦒)。」(🖊)
「し(🚨)よう(🏋)がない(🍴)さ。」
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