(🐩)荒い人達(🍂)の(🏝)することは高(gā(⛵)o )瀬を呆(🧙)あ(😶)き(🚧)れさせた。しかし(🥠)そ(🥧)の野蛮な戯れは都会の(🤘)退屈な饒舌(shé )おしゃべりにも勝まさって彼を悦ばせた。彼はしばらくこの地方に足(zú )を留(💇)め、(🏘)心易(yì(🥍) )い(😵)先生(📉)方の(🍨)中で(⛓)働いて、(😥)もっとも(♉)っ(📼)と素(sù )朴(🌔)(pǔ )な(🕧)百姓(xì(🅰)ng )の(👚)生(shēng )活をよく知りたいと言った。谷の(⬜)向う(🚢)の谷、山の向(🛤)うの山(shān )に彼(bǐ )の(🕕)心は馳(🥤)はせた。
長く(🏴)東京で年(nián )月を送っ(🤮)て来(🛑)た高瀬(là(✳)i )には、塾の周(🌻)囲まわりだけで(📀)も(🧐)眼(yǎn )に映る(🎉)ものが多(duō(💄) )かっ(👺)た。庭にある桜の花は(🌃)開いて見ると(🎼)八重で(🗿)、花(💴)(huā(😣) )束(🧟)のよ(🖤)うに密(mì )集かたま(👩)ったやつが(😳)教室の窓に近く咲き乱れた。濃い花の影は休みの時間(jiān )に(🔢)散(sàn )歩する教(jiāo )師(🚿)(shī )等の顔(🦄)にも映り、建物の(🏥)白い(🐩)壁にも映っ(🐅)た。学(⏪)(xué )生等は幹(gàn )に(🐡)隠れ、枝(🔔)につ(🕧)かま(🐘)り、まるで小鳥(niǎo )かな(🥝)んど(💧)のように(🥗)その下を(🐹)遊び廻(huí )っ(😳)て戯れた。
「ア、虫(😟)(chó(🤼)ng )を取りに行っ(🦉)た」
「この節(🕴)は弓も御(🔃)(yù )廃(fèi )お(🚠)はい(🚛)し(📉)でサ」(🚂)
(😏)とその時(🎌)、学(xué )士は左(zuǒ )の手をひろ(💗)げて、半(bàn )分し(🌭)かない(🤦)薬指を出(chū )し(😫)て見せた。
(🎏)休みの(🚭)時(shí )間毎に、高(gāo )瀬(🛣)は(🏽)窓へ行(há(💾)ng )った。極く幼(yòu )少(🐌)おさ(🎙)な(🕦)い時の記憶が彼の胸に浮んで(🍳)来た(🚏)。彼(📗)は自分もまた髪(fā )を(👆)長くし、手造(🦍)り(📆)にし(🌜)た(🧘)藁(😐)わらの草履(lǚ )を穿いて(🌗)いたような(⏰)田舎の(🗺)少(shǎo )年(nián )であ(🥇)ったことを思出した。河へ抄すくいに行った鰍(⛲)か(👭)じかを思出した。榎えの樹(📟)き(🔞)の下で(🙎)橿鳥かしどり(🅾)が落し(😘)て行(háng )った(📳)青い斑ふの入(🦊)った羽を拾(shí )った(❌)ことを思(sī )出し(🚎)た。栗の樹(shù )に居(jū )た(🐲)虫(chóng )を思(📧)出(🏡)した。そ(🎛)の虫を踏み潰(🐛)つぶ(📠)して、緑色に流れ(🏩)る血(xuè )から(🥦)糸を取り、酢すに漬(💱)け、引き延ばし、(📱)乾し固め、それで魚を釣っ(🛩)たことを思出した(🛥)。彼は(🆚)又、(⏸)生きた蛙を捕つ(🐗)かま(🧚)えて、皮(pí )を剥はぎ、逆(🙎)さに棒(bàng )に差(🛷)し、蛙の肉(rò(🐟)u )の(🐰)一片(👣)ひときれ(🍳)に紙を添えて餌(🚖)えさをさがしに来(lá(🐱)i )る蜂はちに与(yǔ )え、そ(🍛)ん(🍪)なことをして蜂(🍙)の巣(cháo )の在所ありかを(🌛)知ったことを思出(chū )した(🛠)。彼は都(⏹)会の人の知らない蜂の子のよう(📂)なものを好んで食ったばか(🏐)りでなく、田圃側に(🚹)葉を垂れて(😶)いる「(🗡)すいこぎ(🤘)」、虎杖いたどり、それか(😉)ら「(👣)すい(🕔)葉(🧞)(yè )」と(😤)いう木の葉で食(🐚)べられるのを生で(🏸)ムシ(🎀)ャムシ(🥤)ャ(🐽)食(👛)(shí(💂) )ったことを(📝)思(sī )出し(🤽)た。
「怒(👝)(nù )って(⌛)る――螫(🙋)さすぞ螫(shì )すぞ」
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