「僕がこ(🥫)こにいるこ(🎀)と、君は知(zhī(👹) )っていたんだろ(🔥)う(🚧)。」
「学校の様子はどうかね。血書はやは(❇)り出(chū )したのか。」
二人は、かなり永いこ(🦈)と、無言のまま(😖)顔を見(jiàn )あって(📬)い(🍗)た。ど(🔫)ちらから(💣)も歩(bù )みよろ(🖍)うとも、言葉をか(🏴)け(💁)ようともし(🤔)な(👇)い。次(cì(🎐) )郎は、しかし、そ(🏇)のうちに(🗿)、いつまで(📪)もそ(🏿)うし(🚶)て(⭕)い(💇)るのがばかばかし(🥎)く(📑)な(💫)って来た。彼(🈂)は思い(🍕)き(😸)って馬(mǎ )田に背を向(xiàng )けよう(🔣)とし(🆘)た(🌸)。すると、(⏬)馬(💷)田(🌬)(tián )がとうとう口(🍀)を(📊)き(🈶)った。
「どこから見てい(🔱)たの?」
そ(⏮)の時、教員室と(🐐)の間の戸ががら(🏷)りとあ(🛋)い(🎒)て、教(🦕)頭(🏉)の西(xī(🌱) )山(🎨)先生(😬)がはいって来た。西(xī )山先生は(🔙)、三角形のま(🥔)ぶたの奥に小さな(👉)眼(🏹)をいつも鋭(duì )く光ら(✂)せて(🎓)いる(🐜)先生だったが(🕳)、この時は(🥫)い(💷)や(🐋)ににこ(🥙)にこし(🧚)て(😄)いた。手に(💪)小さ(🌛)な(🏳)紙片をもっ(🚩)てい(🔬)たが、そ(😟)れを默っ(🥝)て校長に渡すと、(🚒)すぐまた教員(yuán )室の方にひきかえした(🌦)。校長はその紙片を(🥉)見て(⚾)何度もう(❎)なずいた。そして(🎧)、(🚫)それをもみく(🤛)ち(🧔)ゃに(🦈)して机の下の(🛩)塵籠(lóng )ち(🧞)りかごに(🌆)なげこむと(🍂)、(📔)今までとはうって(🥗)変った落ちつきぶりを見(💷)せ、ゆ(📚)ったり(😼)と椅子(😐)(zǐ )に腰(yāo )をおろしなが(🎚)ら言った。「そうむきになる(🛅)ことはない。私(🌷)(sī )はさっ(➖)き(🈲)も言(⛰)ったと(🍠)おり君らの気持には十分同(⏫)(tóng )情(qíng )している(📎)んだ。君らが血(xuè )を流して書いたものを(🕙)まるでむだにするなんて、第一(yī )、人(🚬)間とし(🚆)てそんなことが出来(lái )るもの(🚉)ではない(🚻)。幸(🐚)い今(💝)日は(🚱)県(📏)庁に出掛(🎖)る用事(💊)も出(📄)(chū )来たし(☕)、知事閣下に直接お目(mù )にか(🔑)かれるかどうかはわからない(🚙)が、学務(wù )課(kè )までにはこ(🦔)の願(yuàn )書(shū )を必ず出(chū )しておくよ。それ(🚹)で(🌿)、今(🍊)度(dù )は私(⛸)の方(fāng )から君(jun1 )らに(🏋)願(yuàn )っ(⛔)てお(🍊)き(🅾)たいが、(🐞)どうかみんな(🍠)が(🚏)落(🚀)ちついて(🐧)教(🏀)室(shì )に出るようにし(🤥)てくれたまえ。変(🌙)にさわ(🚭)い(👔)だり(💓)して(🍎)知事閣下の面(miàn )目(mù )を(🌖)きずつけ(➰)るようなことに(⏲)なっては、何(⛔)もかもぶちこわしになるんだ(👍)から(🛅)。い(💓)いか(✅)ね。
「ま(🌆)あ、(🔦)本田さん、(😟)しばらくで(🛤)したわね。さあどうぞ。先生は書(💏)(shū(🤹) )斎です(⏲)わ。」
「やけになんかなり(🐽)ません。し(💸)かし、自分で正しいことを(🛑)して退学(xué )されても、ちっと(🌶)も(🐒)恥ずかしい(🏣)ことはないと思っている(⛹)んです。」
「朝(♉)倉先(🈶)生が待(dài )っ(👌)ておいでだ。」(🐏)――(⛪)昨日父(fù )にそ(🔣)う言(📮)(yán )われ(🈯)た(🥒)ことが、彼(📙)には一(yī )日気にかかっていた。しか(🛎)し、なお一層気(🗓)にかかって(📯)いた(🛃)のは(✡)、血書(🤸)を書いた(🐂)自分の(🔶)ことを先生が「(🌫)かわい(🤽)そうに」と言われたと(👶)いうことだった。最初こ(🦌)の言葉を父の口をとおして(📫)きいた時には、(🍥)それがあ(🚫)まりにも(🔄)予期(🎤)し(🌘)ない言葉だ(💍)ったために、ただ面(🌤)くらっただ(🐘)けだった。し(⏪)かし、(🙌)彼に(🌫)とって(💾)、朝倉先生の言葉(♋)(yè )は、とりわけ(🈂)それが彼(♈)自(🔐)身のことに関して(🔈)発せら(🕰)れた(🤦)場合、ど(💃)んな片言隻(⏲)句(♈)せきくでも、軽い意(🎂)(yì )味をもつもので(📌)は(✅)なかっ(🛴)た。彼(🦁)(bǐ )は(✖)そのあと二階(🕤)にねころんで、(🤺)ひとり(🎢)でい(💌)ろい(🔵)ろと考(kǎo )え(💟)て(🚩)みた(🕘)。言葉(yè(🕍) )があり(😙)ふれ(🤸)た簡(⏮)(jiǎn )単なものだっ(🧟)ただけに、かえって意(👊)味がつか(📔)みにくかった。もしそれが世間普(pǔ )通の人(💢)の口(kǒu )を(🕹)もれた(💿)言(🚹)葉(😒)(yè )だったら、血を流(liú )した自分(fèn )に(📹)対する同情(qíng )の言葉(📆)と(📱)も解されようし、ま(👙)た県当局と(💣)いう大きな相手を向(xiàng )こうに(🦁)まわしたことに対(🎷)(duì )するあわ(💍)れみ(🔲)の言(🚒)(yán )葉(😞)とも解(jiě )されよ(✴)う。しか(🌐)し朝(cháo )倉(💍)(cāng )先生(🤼)がそんな甘(🏠)(gān )いお座(zuò )なりを言(🔲)われ(🍹)ようはずがない(🚀)。先生の愛情はもっと深い(🧑)の(🕤)だ。先生の言葉(yè )の奥にはい(🧗)つ(🎃)もきび(🦅)しさ(🅱)が(🗒)ある。われわれの心(💰)を(👂)む(🤛)ち打って一歩前進せしめ(🐠)ない(📌)では(🏔)お(🦌)かないきびしさ(🛑)がある。先(🏃)生はあるいは自分(fè(😌)n )を始末に(📻)負えない飛び(🥒)あがり(👹)者(zhě )だ(🎭)と思(sī )われたかも(🥥)しれない。「かわいそうに、(⬜)己(jǐ )を知らないの(📲)にもほどがあ(🆕)る!」それが先生のお気(qì )持(chí )だった(🐶)の(🎭)ではあるま(🤼)いか。
「活(🍢)(huó )躍(🚛)(yuè )する(🧓)元(yuá(🌗)n )気が(🍠)ない(🉑)ほど打撃をうけているとすると、大いに同情に値(🕎)す(🆑)るね。」(💋)
「本田(tiá(🚼)n )も、しかし(📽)、(🆒)このごろ(👘)は大ぶ(⛴)思(⛱)慮(🏄)深く(🍭)なっている(🔅)からね。」
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