「第五室(shì(🤲) )で(👡)す(⬅)。僕ぼくたちで、最初(chū )に(🤚)ここ(🔭)を(🚊)受け持つことにしたんです。」(📂)
「じゃあ(🈺)、やはり打ち(🕟)つ(😾)づけ(😊)るよりほかあ(🏇)りませんね。」
「こん(🌼)な寒い時には、ぐいぐいはたらくに限るよ。室(🤳)(shì )長な(🗄)んか(🧥)にな(📹)るもんじゃないね。」
「打(🌍)ちやめると、それ(📆)でかえって起きるこ(🤞)ともありますがね。」
次(🕞)(cì )郎は、朝(🧀)(cháo )倉(🖇)(cāng )先(🏸)生が、開(🌹)(kāi )塾(🛤)最(🚧)初(chū )の朝(cháo )の訓話くん(🎈)わ(🐔)で、こ(😏)れほど激はげしい言葉をつかって(🗓)、真正面から塾(shú(💼) )生たちに非(fēi )難を(💥)あ(🔎)びせかけた(🌮)のを(🏺)、これまでにきいた(🥡)覚えがな(🕷)かっ(🦁)た(🤾)。かれは、まだあとに(🍑)残されている自(zì )分(fèn )への(🗳)非難が、どんな言葉で表(biǎo )現されるかを(⛴)、(👴)身がちぢまる(🅿)思(💡)いで待(dài )っ(🏬)てい(😚)た。
(🛰)次郎は、朝(📕)(cháo )倉(🚟)先(🌋)(xiān )生(🚫)が、開塾最初(📂)の朝(cháo )の(⛰)訓(📣)話くんわで、(💁)これ(🌟)ほ(🍚)ど(💮)激(✔)はげしい(⛩)言葉(🥏)をつ(🍡)か(⏮)って(🎥)、真正面(🍐)から塾生(🙄)たち(🛥)に非難をあびせかけたのを(👨)、(🐦)これまでに(🛫)きい(🔽)た覚(😬)えがなか(🛠)った。かれ(🏨)は、まだあ(☕)とに残され(📶)て(⏫)いる自分(🗑)への(♿)非難(📝)が、どんな言(yán )葉(🐷)(yè )で(🚡)表現されるかを、身がちぢまる思い(🎉)で待っ(📷)ていた。
「(🏞)板(bǎn )木(🚱)を打(🏵)つのは(🌳)、もうこれ(♌)でおしまいに(🧐)しましょう。こ(😆)れで起きな(📗)けれぼ、(🧓)ほっとくほうがい(🌞)い(😑)んです(🎃)。」
「そうか。ちょっと(🕟)、(🦏)たずね(👟)たい(🍃)ことがある(🐢)。す(😵)ぐ、ここに呼んでくれ。」
「うら(🥔)まれやしませんか。」
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025