「(🤠)ぷう(😓)ぷ(🏖)うぽうぽう(🥕)」とらっぱが鳴った(🧠)。
とつぎには安場の作(zuò )戦が奇功(gōng )を奏そうし(⛏)、スクイ(📰)ズプ(🗽)レ(🚲)ーでまた一点を取った。
「飲食店へ出(chū )入り(🚙)する(🗡)が(🥫)悪い(🏘)よ」と彰(zhā(🔣)ng )義隊し(🔥)ょ(⛓)うぎたいがいっ(🚇)た。
「小原!」(🔌)
「このつぎにはかなら(💀)ず打つぞ」
「は(👜)ッはッはッ」
「(💎)天下横(🗯)行(🛳)(háng )だ」
「ど(👷)うかして勝たしてもら(🐓)いたい、わし(🌈)が生徒に(⚪)野(🔚)(yě )球(qiú )を(🐨)ゆる(📂)し(👝)たのは少し考えがあってのことだ、この町(dī(🐛)ng )のものは官学(xué )を尊敬し(🕝)て私(🐽)(sī )学を軽蔑(miè )け(🐰)いべつ(💯)する(🎵)、いい(🤚)か、中学校(🚡)(xiào )や(😖)師範(🉐)学校の(⏳)生徒(tú(🍿) )はいばるが、(♓)黙(⌚)(mò )々塾もくもくじゅくの生徒(💼)は(🍡)小さくな(🚶)っている、な(🗂)あ安場、きみ(🏬)も(🛺)おぼえ(🈯)があるだろう」
「そうか(🈁)も知れ(🌐)ません」
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