「僕は、女にも、もっと戦(🌹)う気持(👺)があってい(⭐)い(🐯)と(🚅)思(🧡)うんです。」(🏍)
(😌)五(wǔ )六分(fèn )もたつと(🧝)、朝倉(🚸)先生は手(👚)(shǒu )紙を書(🙇)き終えて(🙍)、自(⚾)分(📊)も縁(📋)側に出(🏊)て来た。
彼は、(🆒)自(zì )分の方(fāng )から(🐳)馬田(🤹)に言(yán )葉をか(📊)ける(🌁)気にはまるでなれなかったが、しか(🥚)し、馬田の方(fāng )から(🎒)言(yán )葉(yè(💆) )をかけ(🙎)られ(💄)ることは、十(🛤)分覚悟(🎭)も(🔓)していたし、心のどこかでは、(🏓)むしろ期待(dà(🌭)i )もしていた。とこ(🖨)ろが、茶(🤭)店の(🥞)まえ(🕖)をと(🗿)お(🚵)り過ぎて四(sì )五間行(🧦)って(🖇)も(🐰)、誰も声をかけるものがなかっ(🌯)た。彼(😌)は(🔲)安(🤤)心とも失望ともつかぬ変な気(qì )持(🎷)になり、わ(😦)れしらず(🦈)うしろをふりむいた。
「あた(🎮)し、そんなこと(🚃)出来(🏌)ないわ。」
(💸)次(📫)(cì(😺) )郎の耳にも(🔨)その音はきこ(🥅)えた。し(💲)かし、彼は(🐋)ふりむかなかった。そして、もう(💩)とうに見(🥩)え(🐝)な(🦁)くなっ(📶)て(🔋)いる道江(👘)のあとを追(zhuī(🛩) )うよう(🚀)に、路(lù(🍲) )をいそいだ。
「そりゃあ、事をあら立てれば、いく(📺)ら(🏐)でも手(🛺)(shǒ(🏷)u )はあると思うの。だけど、同じ村(🚋)(cūn )に住(🐇)んでいては(🚏)、(🗣)そうもいかないし、……(👙)」(🎊)
「僕、(🦆)き(🧖)ょう――」と、次郎は(📳)、(🆖)また急に(🔡)眼を伏せて、「学(📞)(xué )校のかえりに朝倉(♓)先(xiān )生を(🧖)お(💚)た(♋)ずね(🍖)してみた(🍓)んです(😙)。そして、僕たちの願(yuà(💷)n )いをかりに県庁が(⛸)許(xǔ )してくれても、それで先生が辞(🥐)職を思(🐫)いとまられる(🦁)こと(⛳)はない、ということがはっきりしたんで(🚦)す。先生(shēng )として(😮)は、それがあたりまえで(🐉)す。僕、そのことにちっと(🧕)も気がついていな(🐍)かったんです。」
校長室(🏘)(shì(🥘) )に(⌚)おける(🔷)会見(jiàn )の(🏈)様子は、あ(🏳)とで(😉)四(sì(🏝) )人が――と言(🥢)っても平(píng )尾は(📧)あまりしゃ(🍔)べら(🀄)なかったが――(🦒)みんなに話(huà )したところによると、かなり(📉)悲(bē(🚍)i )哀(💿)感(gǎn )を(😩)そそるものだったらしい。元来(🌃)花(huā )山校(🚤)長の鼻は(📋)、馬田が次郎のうちで言ったように、実(🎈)際(jì )いかにも(🌭)ちょっぴりしている(🌵)。恰(qià )好だけは、美人の(🍛)鼻と(㊗)いってもいいほどととのっているのだが、(🔫)顔の面積に比較(jiào )して、それがあま(🚱)り(🎠)にも小さすぎ(🍑)るのである。血色(sè(👗) )のわ(🐞)るい、(🔡)それ(🦌)でいていやにつるつる光(guāng )っているだだっ(📁)広(⌛)い(👛)顔の(📦)ま(🌺)んなかに、つつ(🖊)ましすぎる(🆗)ほどつつましく、そしてそれ故に安(🔮)定(🍔)し(💇)すぎるほど(⚡)安(ān )定して(🏵)くっついているそ(🈷)の(🥜)鼻を、校長就(📍)任(🀄)のその日(📫)(rì(🎣) )以来(📡)、生徒(tú(🔢) )たち(👻)は「ピラミッド遠望(🦔)(wàng )」と呼ん(🖨)で鑑(💊)賞しているのであるが(🚑)、それ(🕧)は決し(🖕)て(👡)的はずれの(🗾)形容だとは(🚄)い(🧘)えない。生徒(🦕)(tú )間に(🆓)、それほど安定(🗒)した(🎳)印(yìn )象をあたえているその鼻が、血(🍾)書(shū )を(💊)差出した瞬(shùn )間、ぴくりと(🌠)動き、し(🕴)かも(💘)多(🅾)少(🌱)(shǎ(🈲)o )額の方にず(🎬)れたよ(📽)うに感(🐏)じられ(😣)た(🕘)というのだ(🕶)から、およそ(🚶)、その場の光(👕)景が察(chá(❕) )しられるであ(😂)ろう。
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