そんなはずはない(🔉)!
「心苦しけ(🎯)れ(🚲)ば、(🛫)君自身(🚗)で何と(🍴)か始末(❣)したら(♈)いいだろう。原因(🏌)はもともと君にあ(✏)るんだから。…(Ⓜ)…私は、板(🕜)木の音そのもの(🌚)を(🎱)問(🤞)(wè(💯)n )題に(🌔)しただけな(🐡)んだ。」
塾長室の掃除(chú )は、(🍯)朝倉先生夫(🚯)妻が、空(🐼)林庵(🎀)の掃除(chú )を(🎠)すま(🛄)した(🚈)あと、給(🏌)(gěi )仕(shì(🔵) )の河瀬(lài )かわせに手つだってもらって、自分(🛌)た(🖐)ちの手でやること(🎅)に(🔆)なっ(😉)ていたが、次郎も、都合がつき(🔹)さえすれば(🕒)、手(shǒu )つだ(👮)う(🚬)ことに(📯)していた(🚁)ので(🌅)ある。
もっとも(🕉)道江(👁)に(🌋)たい(🚻)して自(🏚)分の抱いだ(🙋)いて(😲)いる気(qì )持ちに、兄が(🔁)まだまるで気がついていないらしいのは、ありがたいことだ。しかし(🔨)、だか(😧)らとい(💖)って、二人が(👿)むつまじくつ(❓)れだってやって来るのまでを、ありがたく思(sī )う(⛴)わけにはい(🔄)か(🛌)な(🥗)い(🉐)。痛(😏)いきずは、どん(🌪)なに(🐬)用心ぶかくさ(🐐)わられても痛いの(⛽)に、(📟)ま(💓)して(⛎)、(🏌)そのき(🥇)ずに(🏅)気がつ(👌)か(⚪)な(🐷)いで、無遠慮ぶえんり(🙌)ょにさわら(🚽)れては全く(🔟)たま(🌳)ったものではな(🥁)いのだ。
「うらまれ(🌡)や(⏫)しま(🖕)せんか(🏠)。」
と、小僧(🐤)(sēng )はあくまでもつつ(🤨)ま(💭)しくこたえた(🍄)。
こ(🛸)の一(📲)週(🍸)間(🗣)(jiān )は、塾(shú(🎨) )生(shēng )たちにとっては、ま(✳)ったく奇妙きみょうな感じのする一週(zhō(☝)u )間だ(🤢)った。朝倉先生夫妻も、次郎も、生活の細部(🦃)の運営(🤒)(yíng )に(👺)ついては、自分たちのほうからは、何(👚)ひ(🚽)とつ指図さ(👩)しずをせず、(👓)また、塾生(shē(🔻)ng )たちから何(✋)か(📀)たず(🛑)ねられ(🌤)ても、「(🌎)ご(😏)随意(👝)ず(🌕)いいに」とか、「適当に考(kǎo )えてやってくれた(👎)まえ」とか、「みんな(🎟)でよ(👤)く(🍢)相談してみる(🌶)んだな(🤸)」とかいっ(🕸)た(😹)ような返事をするだ(🚚)け(🎢)だ(📚)った(🌴)の(💵)で、と(🐣)かく(👲)かれらはとまどいし(🥢)た。中(zhōng )には(😺)、それをいいこ(😱)とにして、ずる(🖕)くかまえ(🐈)るもの(👲)も(👲)ないでは(⛏)な(🍉)かった。その結果(guǒ )、むだとへまとがつぎつ(🤚)ぎにお(🧠)こり(🥛)、か(🏬)れらの共同(🙅)生活(huó(🎞) )のすがた(😋)は、(😆)見た眼(yǎn )めには決していいものでは(🌉)なかった。時には、不規律(lǜ )と怠(🐜)慢たいまんだ(🕘)けが塾堂を支(zhī )配(pè(😰)i )しているの(🍙)ではないか、(☕)と疑(yí )わ(🎨)れるような場面もあり、もし学(✔)ぶこ(🍯)とよりも批(🎳)評することにより多くの興(🌫)味(💊)を(🌙)覚えて(🈵)い(😜)る参観(guān )者(🍖)がたず(🗯)ねて来たとした(😑)ら、その(📄)人は(👜)、批評の(🛫)材料をさが(🔺)すのに、決して(🙄)骨は折れなかっ(🔃)たであろう。
次郎は、それで安(ān )心する(🕦)気にはむろ(🧗)んなれなかった(🤑)。しかし、夫人が(🕦)そんな(⛅)こ(🏜)とを言って(➖)自分(🗼)をな(🗾)ぐさめるために(⏮)、わざわざ自分の室(shì(🆗) )にやっ(🤲)て来たのだと思うと、(⤴)何(🌅)(hé(🅿) )か心のあた(🚩)た(🕝)まる思いがした。そ(🐫)し(🥏)て、その日(rì )のかれの日記の中に、(🦄)そ(🚿)のこ(🏃)とが、(🏁)今朝からの(🐽)できごと(🎨)とともに(🎸)、大事に書き(🚰)こまれていたことは、いうま(🤕)でもない(🧜)。
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