(🕕)その日、校(🤯)(xiào )長は県(🕯)庁に行ったき(🛩)り、つ(🏧)いに(🍈)学校(xiào )に(♑)顔を見せなか(🦇)った。西(🔢)山教頭が何度も電(dià(🚖)n )話口(🚢)に呼び出(🕙)され、ひるすぎに(🌷)は(📷)、五(wǔ )年全部(🌻)の(😦)学籍簿が(☔)くせきぼを抱(🏭)えて県(xiàn )庁に出か(🥈)け(🐩)た。ということが、給(🏐)仕の口(kǒu )から生(📉)徒たちに伝えられた(🌗)。生徒たちに(🕝)は、それ(🍚)が(🌤)何(🥠)を意味(🍛)する(🔸)かは、さ(🚄)っぱりわからなかった。そ(🧑)れだけに、(🎭)不安(⏹)(ā(🕖)n )な(🔞)空気(qì(🔑) )は(♈)ひけ時(🍓)が近づくにつれ、次(😛)第に濃こくな(🕡)って(📅)行った。
次郎(láng )は感(🍭)激と失望の旋(xuán )風せんぷう(📉)の(🤒)中に、(🦐)やっと身をさ(🎣)さえている(🐚)だけだった。あふれ(🌛)て(😕)来る涙が膝の上(shàng )につ(🤲)っぱった腕(wàn )をす(⬅)べって、まだらに(🤰)縁(🌔)板をぬ(🏗)らし(👠)た。
「なるほど(✡)。これは痛(🍿)(tòng )いところを(🛤)一(🍱)本やられた。僕(🌭)もいつの(🎚)間(jiā(💣)n )にか現実主義者(zhě )に(🚁)なってしまっていたわけか(🐃)。ははは。とこ(👌)ろ(🍭)で、君の考(🤣)えが足りなかっ(🍐)たとい(🤓)うのは、す(🥫)ると、どういう点かね。」
大(👤)巻の家(🤩)は(🥙)彼(🏴)(bǐ(👷) )の家から(🦊)一丁とはへだたって(⏺)いない(💲)。槇まき(🏓)の立木をそのままくねらせた風変り(💇)な(🚦)門(mé(🦄)n )をくぐると、(🎳)生垣がつづいて(🥄)いる。次郎は、(📧)その生垣(🖥)(yuán )のすき間(🤱)から(👛)茶(🖱)の間の(🥢)方(😟)をのぞいて見(🆕)た。すると、道江と姉の(😶)敏子と(🎧)が、(⬆)こち(🥊)ら向(xià(🔄)ng )きに顔をならべてい(✅)るのが(🧤)見(jiàn )えた。二人とも、縁板に足をなげ(🐧)出(chū )し、(🏜)障子をすっか(💁)り取り(🏪)はら(🎤)った(🚭)敷(fū )居(jū )の(🚄)上に尻を(👨)お(💏)ちつけている。おりおり(👹)うなず(😹)きあったり、眉根(gē(🎹)n )をよ(📢)せた(🥖)りして、しき(📑)りに何(😫)か話(huà(🍊) )しあっているが、声はき(✨)きとれない。次郎にとって案(🐆)(àn )外(wài )だったの(😁)は、道(dào )江の(🐼)顔にちっと(😩)も興奮した様(yàng )子が(🚪)見え(🗣)ず、(♍)眉根をよせても、すぐそ(🦔)のあとか(👠)ら(🔄)笑いに(📟)似た(🐭)表情がもれて(🈸)いる(🎧)こ(🥓)と(🧐)だった。
道(😺)江も次郎も眼を見(👹)張(🐴)(zhāng )った。
しまりのない(⏪)口を(👏)半(🎢)ばひらいたまま(❎)、ぽかんとして次(🛎)郎(láng )のうしろ姿(🤱)を見(jià(👪)n )おくっていた馬田(tián )は(🚬)、次(🖐)(cì )郎が十間(jiān )以上も遠(🌠)ざかったころ(🥄)、つぶやくように「畜生(👓)!」と(🌲)叫(jiào )んだ。そし(👰)て帽子(zǐ )を(🖱)ふ(🔽)りあげて、(💘)力まか(🦋)せに(😫)自分(fèn )の(🛺)股をも(💑)う一(yī )度なぐりつけた。
次郎(láng )は、(🎷)これまでにも(👨)、しばし(👊)ば、(➖)自分の全く予期しない(🌚)言葉を朝倉先生(shē(💺)ng )の口からきい(🈶)て驚くこと(💔)があっ(🐮)た(🃏)。しかし、今の言葉ほど(👠)彼を(🌖)驚かした言(yá(🆘)n )葉(yè )はなかった。これまでは(😕)、次郎が自(🏦)分(fè(📝)n )の考えに裏(lǐ(🥢) )書(shū )してもらえ(🗯)ると(🕌)思(sī )っている(📶)時(🌙)に、かえってそれを否定(🧑)されたり、何か得(dé )意になってい(🔣)る時に、きびしい反省(shěng )を要求(qiú )されたりする場合が多かっ(🤺)た。今(👐)のはまるでその(🔩)逆だった(🏘)ということが、彼(🍶)にとっては、この(⌚)上もない(🏽)驚きだったの(🎺)である。
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