七(qī(🧘) )時の朝食までには、まだ二十分ほどの時間(🏾)(jiān )があ(💥)り、その間(🥧)に(🎭)食事(shì(🐏) )当番(fān )は食卓(zhuó )しょく(🆘)たくの準備を(🐴)やり、そのほかのも(👙)のは(🐩)、自(🥖)由に新聞に(📳)目(🍹)を(🚒)とおしたり(💡)、私(📯)用(yò(🔣)ng )をたしたりするのだった(💼)。次郎は、い(🙂)つもなら、(📸)こんな(🥩)時間にも、できるだけ塾(shú )生たちに接(jiē )触(🗄)せっ(🥇)しょくして、かれらの感想(🕴)をきいたりするのだ(🌏)ったが(🧟)、今日は、(🎀)広間を出るとす(🎱)ぐ(✝)、塾長(💞)室(shì )に行き、朝(👑)(cháo )倉先(🔌)(xiān )生(🈹)に向か(🎾)って、なじるように言っ(🛣)た。
「そうなれば(🐛)いいん(🐨)ですが、実際(jì(⤴) )は、や(🌩)は(🤠)り、なるだけおそくという(💹)こと(🦌)にな(🔙)りそうに思うん(🥓)です。」
それから、(👿)朝倉先(xiān )生は、何か(😘)お(⛵)かしそうに(🙊)ひとり(🐖)で笑(♐)っていたが、
「(🈚)出してくだ(🦈)す(😖)っても(🎩)いいじ(🐢)ゃ(💪)あ(🛒)りま(📔)せんか(🏼)。」
やが(🎶)て先生(🐪)は言葉をついだ。
と(🧜)あった。
「私に言わせる(🥅)と、それは、君(🏯)らに、ほん(😎)とう(🐂)の意味で自分(👓)を(🔪)たいせつ(🐣)にする心(xī(🥝)n )がない(🖲)からな(🛩)のだ(🆙)。言(🛡)いかえると、君(🥇)(jun1 )らに(😍)は、自(zì )分(fèn )で自分(fèn )を(🗒)たい(🆑)せつにする自(zì )主性という(🎬)もの(🥠)がまるでない。さ(🔴)ら(🌾)に(💄)言(♉)いかえる(🦏)と、君(jun1 )らは(🏖)多数(👏)をたのみ(😅)、多数(🏞)(shù )のかげに(🙍)かくれて(🕟)、何よりもた(🔉)いせつな自分の良心を眠(mián )らせることに平気な(🛴)人(rén )間なのだ。私は、現(🐣)(xià(🌄)n )在の日本人の大多(🏞)数がもって(♎)い(🕖)る最大(dà )の弱(ruò )点(diǎn )を、(🎄)君(😶)ら(🔲)の今朝の(😜)起(💪)床(😍)の様子で(🧛)まざまざと見(jià(🈸)n )せつけられた(🔡)ような気がして、全く、暗然(rán )あんぜんとなら(🦁)ざるを得(🗯)なかっ(💋)た(😝)のだ。――」
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