「どうでしょう、高瀬君、(🚠)今度(🏘)塾へ(⌛)御(🛺)願(🙉)いしまし(🦈)た(👢)伜(zú )せが(📳)れの(🆕)奴は。あ(🕢)れで弟と違(🎻)って、性(🙀)質(zhì )は温(wē(👋)n )順すなおな方なんですが(🆘)ネ。あれは小(xiǎo )学(🔳)校に(🚊)居る時代から図(tú )画が得意でして、その方では何時でも甲を貰って来ましたよ。私が伜(🚭)に(🕚)、(🚰)お前は(😱)何に(🌒)成るつも(😘)りだッて聞(🥞)きましたら、(🍉)僕(pú )は大きく成っ(😚)たら、(🤣)泉先(🦉)生(shēng )のように成る(♈)ん(🗳)だなんて(🙄)……あれ(🐼)で物(wù(😙) )に(🦌)成りま(💺)しょうか……」
「お早う(✒)」
山家(🏺)の(🆗)娘らしく成(🛹)って行(háng )く鞠子(zǐ )は、(⛅)とは言(🍒)え親(qīn )達を泣(qì )かせ(📊)るばかりでも無(wú )か(🎉)った。夕飯後に、(🤷)鞠(🤟)子は(📑)人(🛳)形(🏢)を抱いて来て親(🤔)(qīn )達に見せた。そ(🏋)して、「お一つ、笑(xiào )って御覧」など(🐍)と言っ(👤)て、その人形をアヤして見(🍯)せた。
この(⛑)高瀬(lài )が僅わずか(🕰)ばかり(👏)の(👿)野菜(cà(🗨)i )を植え試みよう(📗)とした畠からは、耕地つづきに商家(jiā )の(😷)白壁などを望み、一方の浅い(📽)谷の方には水車小屋の屋根(gēn )も見えた。細い流(liú )で近所(suǒ )の鳴(🍱)らす鍋な(🦂)べの音が町裏(lǐ )らしく(✝)聞(wé(🥘)n )え(⬛)て来るとこ(🦍)ろだ。激しく男(nán )女(nǚ )の労働する(🚤)火山(🚜)の裾す(🔟)その地方に、高瀬は自分(fèn )と妻とを(🚨)見(jiàn )出みいだした。
「(🍵)兄のやつも(🔉)名前(qián )が有(🎼)る(😩)んですよ(🍊)。貴(guì )様は何と(🖌)つけたと(🈯)聞きましたら、(🎿)父さん(💹)が弓(gō(🎲)ng )が御(yù )好きだから(👖)、(🎋)よ(💥)く当るよ(🎒)うに、(🕕)矢当(dāng )りとつけましたと(📕)サ。矢当(💙)りサ。子供というものは真実ほん(🧠)とうに可笑(🐝)しなも(😬)のですネ」
「(👙)え(🌀)え(✖)、虫は鳥(💗)など(🆕)のように(🐬)酸(suān )素を(🕜)欲(🗾)しがりま(🐏)せんから(👛)ナ」
彼は持って来(😤)た馬鈴(líng )薯(🎤)の種(🙍)を植えて見せ(🔄)、猶(🐺)(yóu )なお(⚽)、葱苗ねぎなえ(🌴)の植え(😞)方(📶)ま(📀)で教え(👩)た。
この光(guāng )景さま(😵)を笑(📪)(xiào )って眺めていた高瀬(💱)は自(👁)(zì )分(fèn )の(💷)方(🍊)(fā(🛡)ng )へ来た鞠子に(❎)言った。
生徒(🦆)も(🏤)大抵帰って行った。音吉(🤧)が(🍘)独り残って教室々々(🌝)を掃(🦅)除(💺)(chú )する(🕌)音は余(🚴)計に(🌵)周囲(tōng )まわりを(⏮)ヒ(😔)ッソリとさせた。音(🆗)吉の妻(💮)は子(🧕)供を背(bèi )負(⛽)おぶいな(💯)がら夫の(💀)手伝いに(❌)来て、門に近い教室の内(nèi )で働(🐁)いていた(🐳)。
誘(yò(🍪)u )う(🌐)よう(🦒)に言う学(🐋)士と(😰)連立って、高(gāo )瀬はやが(🚭)て校舎の前の石段(duàn )を降りた。
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