バラエティ番組《えろげ ー android》2行目ライン
えろげ ー androidあらすじ
桜井(jǐ(🧖)ng )先生の奥さん(🏽)は庭づたいに隣の家(jiā )の(♓)方から廻って来た高瀬に尋ねた。奥さん(🚡)は縁(🍖)側(cè )のと(🌥)ころ(🔩)に出て(🥝)、子(🚼)供に鶏(jī )を見(jiàn )せ(🚽)ていた。
「(🚛)宅(🥫)じゃ(📫)この(🚤)通り朝(🕛)顔狂あ(🖲)さが(💹)おきちがいです(🍈)か(🦓)ら、小(🧣)諸へ来る(🎰)が早(zǎ(🏯)o )いか直(🎇)ぐに庭中朝(🐪)顔鉢にしち(🕒)まいました(🛷)――この棚(🧟)は音さんが(🕚)来(📺)て(🕐)造ってく(🔀)れ(🚶)ましたよ――ま(🛶)あこんな好い棚(⤴)を――(🥜)」
荒い人達(dá )のすることは高瀬(lài )を(✋)呆あきれ(🛣)させ(🛃)た。し(🥚)かしその野蛮(⏸)な(🐎)戯れ(🔼)は(📏)都会の退(🤲)屈な饒(ráo )舌(shé(🔊) )おしゃべりにも勝(shèng )まさって彼を(📜)悦ばせ(♟)た。彼(bǐ )は(🍯)しばら(🕠)くこの地(🎶)方に足(zú )を留め、(💻)心易い(🚤)先(💇)生方の中で働いて、もっ(🍿)ともっと素(🏙)朴(💟)な百姓(🌟)の生活をよく(👯)知りた(🦍)いと言った。谷(💣)の向(🏀)(xiàng )う(🀄)の谷、山の向(🥕)(xiàng )うの(🎂)山に彼の心(xīn )は馳はせた。
更に二年ほ(🎵)ど過(🔓)ぎ(🦍)た。塾では(📝)更に教(jiāo )室も建増した(🍟)し(📊)、教員の手も増(zēng )ふやし(👫)た(🕺)。日下(💙)部くさかべとい(✋)って塾の(🗄)ために(🔑)は忠実な教員も出来(🖇)た(🕘)し、洋画家の泉も一週に一(⛄)日か(⛴)二日程(🚧)(chéng )ずつは小県(🗓)ちいさがたの(📈)自(zì )宅(🐕)の方(fāng )から通って来てくれる。しか(🛍)し以(🙈)前(🈵)のような賑にぎやかな笑い声は次(🥛)第に減って(🥉)行った。皆な黙っ(🤮)て(💐)働くように成(chéng )っ(😘)た。
「(🎵)一(📱)寸気(qì )が着(zhe )かないでしょう。これ(⚡)にはそもそも(✴)歴(lì )史がある――ベ(🚓)エスの記念でサ(🍃)」(🔠)
(🥂)何(😒)(hé(✌) )となく(🐛)寂さ(🙂)びれて(⛴)来(🍡)た(🐒)矢(🕡)場の(🛰)中には、古(gǔ )城に(📞)満ち(😎)溢あふれた荒廃の気(✈)と、鳴(🔂)(míng )なりを潜めたような(🏛)松林の静か(🐙)さ(🚏)とに加えて、そこに(📲)も一種の沈黙が支配(📖)し(➰)ていた。皮の剥はげ(👸)たほど古い欅(jǔ )の若葉(yè )を通して、浅間一帯(⬇)(dài )の大(dà )きな傾斜が五月(yuè(🐳) )の空に横よこた(👹)わるのも見えた。矢場(🚏)(chǎng )の後にある(🚀)桑畠(tián )の方(fā(🎐)ng )か(☔)らはサクを(🙊)切(🔇)る百姓(🍪)の(🦂)鍬(😧)くわの音も聞(🥫)えて来(lá(✏)i )た(👄)。そこは灌木かんぼくの薮の多(♐)い谷を隔てて、大(dà )尉(wèi )の住居(✅)に(🧣)も(✊)近い。
子(zǐ )安(ān )は(🚐)心から出(chū(⌚) )た声で快(kuà(🧞)i )活(🚝)(huó )に笑(📈)(xiào )った。「まる(🤰)で、ゴツゴツ(🥫)し(🥨)た岩みたような連中(zhōng )ばかりだ」と(🔜)彼は附添(💊)つ(🕧)けたし(📢)た。
「(🏬)こ(🐛)の野郎打殺(shā(🎯) )ぶちこ(😋)ろし(🗺)て(🤒)くれるぞ」
と復た先生が(🏼)言った。
(🔶)馬に乗っ(💢)た医者(zhě )が二人に挨(🏕)拶(🦀)して通った。土地に残っ(🚰)た旧(jiù )士(🍑)族の一(yī )人だ。
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