恩(ēn )人、吉(🏾)村さんの家(jiā )といえ(🐦)ば、わ(🔽)たしが少年期から(⏹)青年期(🚡)に(🤣)かけての(🆑)日を(🏅)送ったとこ(🎁)ろ(🖋)で(🤫)す。お話(huà(💬) )の(🗣)ついでに、自分(fè(🛸)n )の書(shū )生時(👍)代のこと(🎾)をこ(🎴)こにす(🕹)こし書きつけてみ(⛵)まし(🏼)ょ(🎚)う。
四(sì ) は(🥜)はき(🌧)木(🐘)
江戸に召(🎰)しかえさ(😑)れてからの先生は昇平校しょうへ(🐷)いこ(🚭)う(💮)という名(míng )高い(🐂)学(🚦)校の頭取とう(📋)どりを命ぜられ、上士じょうしの位に(🐊)進(jìn )み、さらに鑑察(🙁)(chá )かんさつといってだれでもうらや(🖕)む重い役目を(🏭)つとめ(🐃)ることになりました。そればかりではありません、(📟)当(🚂)時(shí )は(🤭)諸外国の軍(💣)艦や商船(🛩)(chuá(🥫)n )がだ(😾)んだんこの国(guó(📘) )の港(😻)に集(jí )まって来るようになりま(💩)して、日(🐃)(rì(👑) )本国じゅ(🚞)う大さ(🚣)わぎの時でした(🌃)から、その談判にあ(👲)たる外国(guó )奉行ぶ(🚫)ぎ(✈)ょうは(🔻)勇気のある人(ré(🚏)n )でなければつ(📠)とまりません。先生は一(🐠)(yī(🚰) )番最後(🐕)に(👂)そのむずかしい外(💺)国奉(fè(💷)ng )行(🚋)(há(😾)ng )を引き(🥚)うけ、徳川の(🍀)大(🍪)身(🖤)代(dài )おおし(🏽)んだいを引き回した人の一人でした(🍾)。
九(🍋) 涼しそうなもの
呉(wú )くれくみ子さ(🔪)んも、そういう家(🔪)(jiā )に生ま(😻)れた人でした(👿)。この人は明(🔽)治女(🧥)学校という学校で習(xí )字を(🤾)教えなが(👅)ら、(🚥)舎(😗)監を兼ねていて、多(🖇)くの生(🍟)(shēng )徒か(💸)らおかあさんのように慕わ(😚)れた(🤽)婦人(rén )で(📈)し(🤝)た。あ(🍢)の歴史の(🚨)ある学(xué )校もおし(🤰)まいの時分には、先生方(🌷)は一(🕓)人去(qù )り、(🕉)二人去りするようにな(🛫)っ(🆕)た(🧐)の(➿)です。その中で(💳)学校の盛(📐)んな時(👋)も、(🚺)衰えた時(shí )も、すこしも(🥞)変らずに、いつでも同(tóng )じように(💯)人を教えて倦うまなかった(➰)のは呉くみ子(zǐ(❕) )さ(🙏)んでし(💥)た。ああいう人の生(shē(🥞)ng )涯しょうが(🍭)い(🏧)は目立た(✍)ないもの(🛐)ですから、わり(🥒)か(🕶)た、世(😤)(shì(🔔) )間(💇)に知(👶)(zhī )られま(🥇)せんし、そ(🧝)の人(🙆)の事跡も多く伝わ(🛃)りません。し(🏾)か(❌)し、わたしは呉(📞)くみ子さんのよ(🎄)うな、男(🎅)も及(🎒)ば(🆔)ないほど守る力に長たけた(🦀)婦人の(🤤)あ(🎗)っ(👇)たことを知ってい(🌒)ます(🥄)。一(yī )番(fān )最(🖼)後ま(🎭)で(👴)ふみとどまっ(🙂)て(🙁)、あの(🕹)学(xué )校(xià(📒)o )と運(yùn )命を(🎸)ともにした人も呉くみ子さんでした(🌽)。
第(dì )五(👷)章 宮(🕊)城(🚿)野(yě(🍹) )みやぎの
小諸こもろの竹(🏨)の子(zǐ(🚚) )は、鴇窪とき(🎂)くぼという近(📩)在きんざいのほう(🍒)からく(🛡)るわらびを(🛡)見(🐾)て笑(🐿)いだしました(🍏)。小(🛩)諸には(🍚)こ(➖)ん(🐝)も(🥙)りとした竹の(🏷)林と(🍇)言えるほ(🔏)どのもの(👛)はほとんど見(jiàn )当(dāng )たりません(🤺)。真竹まだ(💌)け、孟(💐)宗(zō(💸)ng )もうそ(🛵)うの類は、こ(😦)の地(🛋)方(fāng )に(🐳)は十分に成長しません。でも、細い竹のやぶがあり(📆)まして、春先(xiā(🍦)n )には(🤚)そこから細い(🚍)竹の(😊)子(🎼)が頭を持(🙉)ち上(shà(👼)ng )げます。
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