漫画《えぐい オナニー》2行目ライン
えぐい オナニーあらすじ
こんなふ(🤨)うで、校内はその(🏁)日じゅう(🚔)決(🌗)して静(🐷)かであったと(🌓)は(🦃)いえなかった。下級の教室までが何とはな(🏡)しに落(🎟)ちつきを(🕠)失(shī )っ(🆚)てい(🤥)た。ふだんなら(😅)何でもない(🙃)こと(💿)にまで先生たちの神(🥗)経が(🎤)と(🎠)がり、先生たちの神経が(😙)とがればとがる(🤞)ほど、生(shē(🙏)ng )徒たちはその神(📥)(shén )経(jīng )に(🦋)触さ(💅)わっ(💏)てみるのを楽しむといったふう(🚌)であった。大垣(yuán )前(🚍)校長は、いつ(🌆)も先(🏧)生たち(🤥)に(🐃)向かって(🍄)、「(🕎)生徒というものは、自(zì )分たち(💲)のた(🆒)めに(🔄)先生(🏍)が命をすてるま(🛷)では、そ(🙆)の先生(🚵)を偉い(💊)先生(💠)(shēng )だとは思(😖)わな(📂)いものだ(⚾)。それ(💬)を覚(⤵)悟(wù(🛌) )の上(shàng )でなく(🖤)ては、(🐄)真の(🎃)教(jiā(🎇)o )育は出(👱)来(🕺)な(👯)い。」と(📘)言っていたが(😾)、(🔦)その(🤑)意味(➰)(wèi )をほんとうに理(lǐ )解した先生(shēng )は、朝倉先(🐴)生をのぞい(🌰)ては、おそらく一人もいな(📸)かったろうし、(🚥)今では、ど(⛓)の先(😻)生に(🤴)も、そんな(🥘)言葉は単に言葉と(🚣)してでも思い(🕔)出さ(📐)れて(⏭)い(🚙)そうに(✔)な(🆗)かっ(🏑)た。こうし(📨)て先(🥌)(xiān )生たちは自(🍔)分(🔓)を下(xià )手に護ろうとして、一(yī )歩一(yī(⏳) )歩と自分を(🍆)生徒たちの(🐹)侮辱と(🤮)嘲笑の中に追いこん(🏞)でいたの(🏄)である(🚊)。
(💹)五六分も(💶)た(👨)つと、朝倉先生は手(✏)紙を書き終えて、(📌)自分も縁側に(🏫)出(😣)て(💃)来た。
「う(🚧)む。しかし(🚼)、(🐝)無理もないね。役所とい(🥧)う(🤬)とこ(⏭)ろを君らは(🐂)全(quá(💗)n )く知らな(🥕)いんだか(😜)ら(🥡)。」
(👂)次郎は、(🥙)これまでにも、しばしば、自分の(🎱)全く(📟)予期しない(🍊)言(✖)葉(yè )を朝(🚟)倉先生の口(🥒)からきいて驚くことがあっ(🐺)た。しかし、今(jīn )の言葉(yè )ほど(👖)彼(bǐ )を驚か(⬆)した言葉(yè(🚙) )はなか(⛵)った。これま(😑)では、次(🉑)(cì )郎が自分の考え(🏆)に裏書(shū )してもらえると思っ(🐏)ている時(👽)に、かえって(⬆)それを否定(✏)された(😮)り、(🔂)何(hé )か得意になって(☝)いる時(shí )に(😦)、きびしい反(📄)省を要(yà(🏐)o )求(🥒)されたりする場合(🌤)が(🎖)多かっ(🍱)た。今の(🎭)はまるで(🌅)その逆だっ(🕴)たという(🏜)ことが(🚐)、(😫)彼(🏑)にとっては、この上(🤒)もない驚(jīng )き(🦕)だったので(❇)ある(💤)。
次郎(♍)は(🧠)縁側ににじり出て、あぐらをかき、ぼん(🍕)やり庭を眺(tiào )めた。午後(hòu )三時(shí )の日が(🐣)、(⛄)庭(🔅)(tíng )隅の夏(♍)蜜(mì )柑(gān )の(👢)葉(🌿)(yè )を銀色(💌)にてら(🗿)している(🍻)のが(😋)、い(🌹)やにまぶし(🔎)かっ(🈁)た。
家(jiā )に帰(guī )りつくと、すぐ彼(bǐ(🤶) )は、道江が来てはいないか(🚸)と(📌)思(❔)っ(🗂)て、鶏(jī )舎(👅)(shè(🆓) )の方まで行(háng )ってそれとなく彼(bǐ )女を(🏍)さがした。しかし、来(lá(🏚)i )たような様子(🤘)(zǐ(💱) )はなかった。で(🛏)、彼はすぐそ(🕋)の足(➗)で大(🧙)巻を(⛰)たず(🌫)ねた。
「僕(〰)は(⏰)ストライキを(🍐)やらないた(🐳)めにあれを書(🚖)い(👃)た(🏉)ん(🤣)です。みんなもその(👙)条件であれ(🐰)を出す(😠)ことにきめたんです。」
「僕(📮)は(❇)ストライキをやらないためにあれを書(⚽)いた(🙅)ん(🗺)です。みんなもその条(tiáo )件であれを出(📃)す(😱)ことにきめたんです。」
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