(⛹)ただ(⬆)、組織に関することで、室編成のほかに、生活(huó )内(🎟)容の面(miàn )か(🐑)ら(🐄)、いろい(🎐)ろの(🏡)部が設けてあり、全員(😲)(yuán )が期(qī )間中に、(🌬)一度はどの部(bù )の仕(🐗)(shì )事も体(🚐)験するという仕組みになっていたので、その運営の方(👈)法や、(🎀)人(ré(🛄)n )員の割(🆙)り当(🖼)てなどにつ(👻)いて、いろいろの質問が出、その説明に大(🚱)部(bù )分(fèn )の時(💛)間(🙃)(jiā(👡)n )がつ(🕔)いやされ(🏔)たの(➗)で(😣)あ(🥇)った(😋)。
「(🆑)そう(🍊)です(💻)ね(🐘)。」
「(💳)そうだとすると(🈴)、み(💊)んながまごころをこ(⤴)めて(🔂)常識をはたらかしさえすれば、落ちつく(😮)べき(🏖)ところ(🕞)に(📰)落(🥖)ちつくん(🔉)ではないかね。」
「(🍷)おや、外出し(🍶)なかった(📷)ん(🍓)ですか(⏫)。」
七(🛎)時の朝食(🏨)までには、ま(🐆)だ二十分(fèn )ほどの時間があり、(🐣)その間(💬)に食(🎃)(shí )事(⏸)当番は食(shí )卓し(🛠)ょくたく(🎛)の準(🤫)備をやり(📚)、そ(👈)の(👱)ほかのものは、自(zì(🔩) )由に新聞に目をと(🏖)お(🚅)し(🌟)たり、私(⏪)用(yò(🍿)ng )をたした(🎥)り(📣)する(🥀)のだった(📽)。次(cì(🤒) )郎は(🏒)、いつもな(🛴)ら、こんな時(shí(🔑) )間(🌛)にも、できるだ(🤟)け塾生(shēng )た(🥤)ちに接触せっしょくして、かれらの(🚿)感想(🔯)をきいた(⚽)りするのだった(😌)が(🎩)、今日は、広間(jiān )を出(chū )るとすぐ、塾(shú )長(😵)室(shì(📐) )に(🤧)行き、朝倉先(📙)生に(🏰)向(✒)かっ(🎯)て、なじ(🆒)る(✏)よ(👅)うに言っ(🔎)た。
「ぼ(🚪)く(🎼)……もっ(🗼)と(🛅)……考えてみます(🚒)。」
し(💌)かし、つぎの瞬間しゅんかんに、かれ(💚)の頭に(🌘)ひらめいたのは(🚷)大河無門(mén )のこと(🐾)だった。かれは(🏗)、すると、もう飯島の存在を忘(wàng )れて、大河の姿(zī )を(👵)便所(🛌)のあちらこちらにさがして(🤨)いた。
「しかし、(🤫)ぼくから先生(📠)に(♋)そう申しておいたんじゃあ(🔛)りませ(🛃)んか。」(🛒)
まっ(🚟)さきにかれの(🕋)目に(🕙)ついたのは、田川だった。田川はいやに胸を(👑)張り(🎁)、軍(👀)隊流(♓)の不動(🗑)の姿(zī )勢でしゃちこばっていた。そして、(🆔)次郎が肩(jiān )かたから(📚)力をぬ(🗡)かせようと、どんなに骨(💹)をおっても、(🗞)なかな(🎀)かそう(🥠)は(🥫)ならなか(🕥)った。これに反(fǎ(💹)n )して、飯島は最(⬆)初(chū(🧟) )から、ご(👓)く器用(💑)に正(zhèng )しい姿勢をと(😳)ってい(😀)た(🤛)。もしかれが、おりおりうす目を(⛲)あ(🌖)けて朝(cháo )倉(🌤)先生(shēng )の(🖤)顔をのぞく(🔚)よ(🌶)うなことさ(🍈)えしなかった(💪)ら、かれの静坐は、塾生の中でも(🛄)、(🕔)最もすぐれた部類に属していたのかもしれなかったのである。
食(shí )後には、みんな卓(🈳)につい(👇)たま(😓)ま、(⌛)雑談的(de )に感想(📣)を述(🔽)べ(📀)あったり(🏹)する時間が設(shè )け(🏗)られてい(💀)た(✴)。次郎は、その時(😦)間(jiān )が(🏋)来るのを待ちかねていた(🧜)ように立(💪)ちあがった(👹)。そして、み(🧤)んな(🤣)に(🔕)今朝(♍)の(🚬)起床の板木のいきさつを(🍝)話(huà )し、最後につけ(😛)加(🏉)(jiā )えた。
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