「よせ! そんな議論をしたって(😺)、な(🙈)んの役(🥪)に立つんだ。」(👍)
「それ(🏦)を生(🔽)意気だ(🔰)って難癖(🦔)をつけたとすると(😉)、五年生(✌)も実際へまをやった(🏝)もんだ。頭の程度(🚿)が(⌚)うかがわれるよ。」(🕝)
「そ(🙏)の新(😔)(xīn )入(🌮)生(shēng )、よっ(🆕)ぽどすばしこ(🗨)い奴だな(🐘)。」(🐣)
「こら(🙌)っ! (🖕)どこへ行(🌾)く(❕)んだ!」
大沢は何か考えるふうだったが、(📳)それっきり口をつぐん(🔕)だ。すると、ほかの一(yī )人が言(yán )った。
学(👗)課(🍙)(kè )に(🌋)は(🌐)彼(bǐ )はかなり熱心(xīn )だった(🦓)。また、教科(📨)書以外(wà(📐)i )の本も(🎖)毎(🤼)(měi )日(🔫)い(🎽)くらかずつ読ん(📋)だ(🔝)。たい(🥣)てい(🗃)は少(🐦)年(nián )向きの雑誌や伝(yún )記類(⛪)(lèi )だったが、恭一(🥧)の(📋)本箱(➗)から、美しく装(⛰)幀された詩集や(📐)歌集など(🔥)を、(😂)ちょいちょい引きだ(🎳)して読むことも(🔊)あっ(🦁)た。むろ(💤)んそ(🤥)のい(🈺)ずれも(🥫)が、彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし(🔎)、恭一(yī )に(💱)お(🌒)りおり解(🍀)釈(👟)かいしゃ(🔃)くしても(❤)らった(🤠)りしてい(🗑)るう(🌯)ちに(🎍)、詩(🍖)や歌(🔵)のこころというもの(🌏)が(🆓)、いつ(🈲)とはなしに(🌔)彼(bǐ )の感(gǎn )情に(🎭)しみ入(🤷)って来た。そして、時には、寝床には(👿)いってから、自(😮)分で歌を考(kǎo )え(☝)、そ(😾)っと起きあがって、それを(🤵)手(shǒu )帳に書(💜)きつけたり(🍏)すること(🅰)もあった。
「(💑)すると、あい(📆)つらにぺこぺこする方(fāng )がいいんですか。」(🙊)
大沢(zé(👍) )は(🆖)、恭一の(🍉)話を(🏘)きいてい(🌞)る(👔)う(🖇)ち(🍥)に、い(❔)よいよ次(🔉)郎に興味を覚(jiào )えた(🛩)ら(🚮)し(⛰)か(🔽)った。彼(💓)は最後の、授業が終(🛄)(zhō(🕝)ng )る(🌽)と、言った。
「そんなこと頼む(🏚)の、卑怯(qiè )です。」
彼は毎日む(🐣)っつりして学校に通った(🤳)。
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