間もなく、侍(shì(🚦) )僧に伴(🙆)ともなわ(🌹)れて、(💢)一人のつつましやかな小僧がはいって来た。和尚は慈(🛸)愛じあい(💈)にみちた(📥)眼(⚾)で(😵)、小(xiǎo )僧を見ながら(🐢)た(🍵)ずね(🍐)た。
朝の行(há(🥟)ng )事は、まず(🤖)室内体(tǐ(🧝) )操にはじまった。それ(⏲)は友(🛒)愛塾(🚧)のため(❗)に特(tè )に考(kǎo )案(àn )されたもので(🍅)、(🈳)その指導(dǎo )も指揮(✴)しきも(❔)次郎(🍀)の役割だった。体操が(🤨)すむ(📎)と、朝(cháo )倉先(🍂)生の(🤨)合い図で静坐(💓)(zuò )せいざに入った。これは就寝(💐)前の静坐に(😂)くら(💎)べる(🚼)と(🚼)、いくぶんなが(⏩)か(🤶)った(🚧)が、それ(🚓)で(🍣)も(🐙)、せいぜ(🥐)い十四五(wǔ(🥙) )分ぐらいだっ(😲)た(💺)。次(💌)郎は、今朝も足音(🙎)をしの(🏴)ばせながら(🏖)、塾生たちの姿勢(shì )を直してやっ(💬)た。
もっと(🔻)も道(🌹)(dào )江にたいして(🎒)自分の抱いだいている気(🐾)持(chí )ちに、兄がま(😞)だまる(🦍)で(✏)気(qì )が(🎊)ついて(⏭)いないら(📪)しいのは、ありがた(🍙)い(📋)ことだ。しか(🎻)し、(♏)だからと(🖌)いっ(🔔)て、二人がむ(🥤)つまじくつれだ(⛪)ってやって来るのまでを、あ(📩)り(🚥)がたく思うわけに(🕟)は(🌥)いかな(❌)い。痛(✏)いきず(🚋)は、どんな(💞)に用心ぶか(🌓)くさわ(🏃)られても痛い(🍡)のに、まし(🦑)て、そのきずに気が(🔜)つ(😆)かないで、(🔥)無遠(💡)(yuǎn )慮(lǜ )ぶえんりょにさわ(⭐)られ(🔬)ては(🔥)全くた(💜)まったもの(🎣)ではない(🐡)のだ。
(最(zuì(🍼) )初の(🎥)朝の板(⏩)木の(🤨)音が、こん(⚫)なだったことは(🎣)、それまでにまったくな(🌃)いことだ。だ(👌)れだろ(🛍)う、(🏍)今(jīn )朝の当番は?(👇))
次郎が(🐐)、(🕹)いぶ(➕)か(🍇)り(🕞)ながら戸をあ(👂)けると、そこに(😝)は大河無(👠)門(mén )が立っていた。
遥拝がす(🌦)む(🍒)と、おたがいの(🏧)朝のあ(🎙)いさつをかわし、(🎳)そのあと、もう一度静坐に(👥)入っ(🌸)た。そし(🧛)て、それが三分もつづいたころ、朝倉先生は(🤢)、(📃)自分も(🧀)静坐瞑(🎿)目(🚰)めいもくのまま、おもむろに(🦈)つぎのような話(huà )を(🏁)した。
ただ、組織に関することで、室編成(♍)の(🚅)ほかに、生(🚏)活内容の面(🥢)から、いろいろ(🎶)の部(🎾)が設(🤞)けてあり、全員が期(qī )間中に、(🦑)一(yī )度はどの部の仕事も体(tǐ )験(🆓)する(🈁)と(🗻)い(🤮)う仕組みに(🧘)なっていたので、(🌅)その運営の方法や、人員の割(📥)り当(🎮)てなど(😬)について(😽)、いろ(🔔)いろの質問(🤺)が出(chū )、その説(㊙)明(👎)に大(⛰)部分の時間(😟)がつい(🦕)やされたの(🏄)であった(🔔)。
掃除が(🧥)す(🚈)っか(🚟)り(📪)す(🌌)み、洗面その他を終わると、(🌗)みんな(🌆)は広間に集まって朝(🛁)の行事(🎡)をやるこ(🌓)と(🅾)に(🔡)なったが(🚚)、それまで(🌮)には、起(🛠)(qǐ )床からたっぷり四(👤)十分(👍)ぐらい(🈵)はかかっていた(🚜)。次(cì )郎が、これまで(🐘)毎朝、空林(🔐)(lín )庵(ān )の寝ざめに親(qīn )しんで来(🌋)た雀すずめの第一(⬜)声がきこえる(👱)のは、(👰)ほぼ(🤥)その時刻だったの(🏼)である。
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