次郎は、先(xiā(🗾)n )生の(🔩)言(🌶)葉がま(🔲)すます激し(☕)くなっていくのに(😩)おどろいた。先(xiā(🚜)n )生は、ある(🖤)いは(🚅)、(🔍)昨(zuó )日の入塾(🏾)式に(Ⓜ)おけ(⚓)る平木(mù(📦) )中佐の影響(xiǎng )えい(🕣)きょうから、できる(♊)だけ早(zǎo )く塾生た(🌔)ちを救い出(🔡)そう(⛷)としていられるのかもしれな(🐱)い。し(🦑)かし、そ(🕒)れにして(💨)も入塾したばかりの青年(♐)たちに(😹)話す言(yá(🎴)n )葉としては(🐃)、あまりにも激し(🚵)す(👢)ぎる。これ(💧)では(👚)かえ(🗳)って(💽)逆(nì )効果(guǒ )を生むの(🛴)で(🕍)はあるまいか。
「そ(🤡)うかもし(🤭)れないね。…(📚)…それで、べつにこ(🍛)れま(🕑)で(🐨)と大して(💤)変わったこと(🥅)もな(🌄)かったん(🗺)だね。」
七時の(🏎)朝食(shí )までには、まだ二十分(💉)ほどの時間があ(📇)り、その間(jiān )に(📣)食事当番(⛴)は食(shí(🎧) )卓しょくたくの準(zhǔn )備をやり(🏄)、そ(🍂)のほか(📉)のものは、自由に新(xīn )聞に(🗜)目(🐅)を(🚠)とおしたり、(🔛)私(sī )用(👱)をたしたり(🏭)す(🆚)るのだった。次(👑)郎は、い(🎖)つ(⚫)もなら、こん(😮)な時間にも、できる(😛)だけ塾生たちに接触(🏞)(chù )せ(🙉)っしょ(🛡)くして、かれら(💸)の感想をきいた(🚒)りする(🥫)のだった(🍴)が、今(🐋)日は、広間を出(👝)る(🦒)とす(👖)ぐ(🎀)、塾(😏)長室(shì )に行き、朝倉先(xiān )生に向かって、なじ(🐛)るよ(🌳)う(🈶)に言(😻)った(📼)。
(🏌)次郎(láng )は近づいて行って声を(🐊)かけ(🚦)た。
いそいで、(🥜)寝(👹)巻(🐵)ねま(🐎)き(🎞)をジャンパーに着(zhe )かえ、夜(📀)具を押し入れにしま(👄)いこむと、ぞんぶん(🏬)に窓(🙈)を(☝)あけ(😨)た。風(fēng )はなかったが、そとの空(🍴)気が、(🤣)針(zhēn )先はり(🤢)さきをそろえたように、(🥠)顔(🔼)いっぱいにつきさ(💘)さ(🤑)った(🤸)。
次郎は足音をた(👙)てな(🏏)い(👒)ように(🛄)、みんなの(🚳)間(🦔)を(🙉)あるきまわり、いちじる(🥏)しく姿勢(shì(📧) )のわ(🐟)る(🧓)いのを見つけると、それを(🕷)なおしてやった。
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