(🈶)と音吉(jí(🤬) )は笑い(🤐)なが(🎌)ら(😕)声を掛けて、高瀬(lài )の(🏧)掘起した畠(tián )を見た。サ(😬)クの切り方が浅かった。音(🥨)(yīn )吉(📨)は高(💺)瀬(🏏)(lài )から(🤗)鍬を受取って、もっと深く切って見(jiàn )せた。
「そうは(🏠)いか(🏵)ない」(👟)
「広岡さんも今、上田(👳)で(🛌)数学の塾(shú )を開(kāi )いてま(🐻)すが(🈺)、余程(💵)の逆境(📁)でしょ(👐)う……ま(☕)あ、私共も先生に同情(qí(🔆)ng )して(🛣)、(㊗)いくらかの時間を(🈳)助すけ(🔫)に来て頂くこ(🙄)とに(🤢)した(😜)んで(🅿)す……そ(🛳)れ(⛸)に、君、吾(🏜)々(🤰)の塾も中(👯)学の設備(📋)をして、認(rèn )可でも受(shòu )けようという(⌛)に(🎒)は、肩書(🎛)(shū )の(👆)ある人(rén )が居な(🌍)い(🎿)と一寸(🏷)(cùn )ちょ(📥)っとこれで都合(hé )が(🔅)悪い(🌒)からネ」
翌朝(🌬)高瀬は塾へ(🙎)出ようとして(👢)、例の(🌨)ように(👦)鉄道の踏切のところへ出(chū )た。線路を渡って行く塾(🕚)の(💶)生徒など(😦)もあった。丁(🗓)度そこで与良(liá(⚽)ng )町(dīng )よらまち(🛺)の方(🤼)(fāng )か(🔋)らやっ(😎)て来る子安に逢った(🕍)。毎(⏩)時(👧)いつも言い合せたように皆なの落合うと(🗯)こ(💂)ろだ。高(gāo )瀬は子安を待合(🛁)せて、一諸(zhū(🔳) )に塾の(📫)方(fāng )へ歩(😕)いた。
と学士は(🗄)今までに(💉)ない忸々なれな(🖥)れしい調子(🐲)で話し掛(🍅)(guà(🔵) )け(🕢)て(🚎)、高瀬と一(yī )緒に石(🍝)垣側(cè )わ(🔐)き(📩)の段々を貧しい裏町の方へ降り(👙)た。
岡(gā(🔯)ng )の上(🔘)へ(✌)出(🕊)る(🙆)と、(🌇)なまぬる(🚚)い微かすかな風が黄(huá(😈)ng )色(sè )く(💃)なり(🌏)かけた(🐩)麦畠(tiá(♏)n )を渡(🦒)って来る(🚔)。麦(mà(🔟)i )の穂と穂の擦すれる音が(🎮)聞える。強い(🆘)、掩おお(👃)い冠さって来るよ(💋)うな叢くさむらの香気におい(🐘)は二人(rén )を沈黙(✒)させた。二(👜)(èr )語ふたこと、三語み(⬇)こと物(wù )を言って(🛩)見て、(🏊)復た二人とも黙って(🎥)歩(🖕)いた。
「(🔪)え、す(🎐)こし御遣やりな(🍶)さらないか」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025