久保(bǎo )井先生が去ってから(👃)つぎにきたるべき校(🥕)長に(⚾)対して(📷)生徒も町(dī(🧐)ng )の人(🏞)も一種の反感(🗄)(gǎn )をも(🧣)っていた、だ(💒)が日を経(😘)(jīng )ふる(🔚)に(💒)し(🍰)たが(🛹)って新(👻)校(xiào )長の実践躬(🀄)行(háng )じ(➗)っせんきゅうこ(🆘)う(🐱)的な人格(gé )は(😥)全校(🐚)を圧し、(📼)町を圧しい(📮)まで(🖤)はだ(👺)れひ(🌓)とり尊敬(jìng )せぬも(👥)の(👣)はない(🖇)。
「人間が(😳)へ(💊)そをわ(🔘)すれたら、もうおしまいだ」
「それはぼくもよくないと思う、し(🧥)かしそ(🃏)んなことは忠告(✈)(gào )です(🗽)むこ(🏹)とだ、一度忠告し(📁)てきか(🥌)なかったらその(🔨)ときに第二の方法を考(kǎo )え(🆑)よ(💍)うじ(👣)ゃないか、(🌒)ぼくは生蕃せ(👤)いばん(😍)のことでこり(🖇)た、(🐭)生蕃は決(jué )して(🥙)悪いやつじゃなかった、だがあのとき諸君(🤺)がぼくに同情して生(shē(🕥)ng )蕃を根底か(🤝)らにく(🔒)んだ、そ(🍲)のために彼はふたたび学(🏹)校へくることが(📎)できなくなった(🎭)、ぼくはいつも(🍈)それを思うと(👹)、われわれ(🕚)は(🦎)感情(qí(🐶)ng )に(🌘)激げき(💘)したた(🧙)め(🛤)にひと(🛤)りの(🧚)有為ゆういの青(🍕)(qīng )年(🕺)を社会から葬ほうむる(🎼)こと(🏇)になったことが(🐎)実(⛽)(shí )に残(⚾)念でた(👦)まらん、人を罰するには慎重(chóng )し(💨)ん(🔫)ちょ(🐷)う(🍣)に考え(😓)な(🐕)けれ(😐)ばな(🕝)らん、(🥅)そうじゃ(😿)ないか」
先生(shēng )の声(shēng )は(💡)次(📖)(cì )第に涙をおびてき(🍴)た。
「今日きょうは日(rì )曜だからおまえは休め、おまえ(🕵)は今(jīn )日大事(🛀)な戦争(👷)に(🖌)ゆ(🐷)かなきゃならな(🥟)いじゃ(🔗)ないか」
戦場(chǎng )に(🔡)おいては敵(😵)(dí )となりしのぎをけ(✏)ずって戦(🔻)(zhàn )うも(🌲)のの光一と千三(🍇)(sān )は(🆙)家へ帰ると兄(xiōng )弟(👮)の(🧘)ごとく親しかった(💤)。
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