「そう(💸)ね、――」
校長(😆)(zhǎng )室がひっそりしている(🐞)のにひきかえて(💕)、教(🤳)員室は何となく落(🥗)ち(🙍)つき(🥫)がなかった(🏘)。三人(⛑)、五人(⏫)とかたまって立ち話(🎠)(huà )をしている様(yà(🖋)ng )子が(🦀)、あけ放し(🐲)た(🌀)窓から(🥉)、いつも(😩)生徒たちの(🕧)眼(♟)(yǎn )にう(📵)つった。また四年(niá(🏣)n )や五年の教室(shì(🔗) )に出(chū )て来(lái )る先生(🌴)たちの態度(🥊)にも(🤸)、ふだ(👴)んと(💚)か(🥪)なりちがった(💑)ところが(🌕)あった。いつ(😰)も(🛌)駄(duò )じゃれをとばすのを得意に(✊)している(🦐)先生(🕸)がいやにまじ(🌧)めだった(🐗)り、これまで教(🖨)科書(shū )以(☕)外の話(🔓)なんか一(yī )度(dù )もしたことのない先生(shēng )が、とって(🦐)つ(🍿)けたよ(🎠)うに(😷)、修身(shēn )めいた話をし出したり、また中(🚞)には、変(biàn )ににやにやしなが(🌰)ら(💃)、(🐁)「こないだ(🛠)大垣前校長(zhǎng )から(🌪)お(🐗)手(🐵)紙を(⤴)いただいて(🛄)ね。」と、その手紙(zhǐ )の中(zhōng )に書いてあったと(✉)いう一(🦁)二の(🌤)文句を引き(😈)出して、前(qián )校長をほめ(❗)、自分と(㊙)前校長の(👸)間には何か(🧐)特別の関(🛀)係でも(👤)あった(🈶)かのよ(🦓)うにほ(♊)のめかし(☕)たりする(😓)先生(shēng )もあった。すべてこう(🎾)いう(🧜)ことが(🔺)何(🥠)を説明しているかは、生(🍛)徒(🏀)たちにむ(🙆)ろんわ(😭)かりすぎるほどわかって(📑)いた。だ(💿)から休(xiū )み時間になると、彼(bǐ )らはそれを材料にして(🐅)先生(shēng )たちの品定(🥘)め(🤞)をするのに忙し(💺)かっ(📭)た。こ(👹)んな場合、い(🕝)つも奇(qí )抜(bá )な思いつきをやるの(♐)で(🎼)人気のあ(🏍)る五年(niá(👸)n )の(⏰)森川と(📼)いう生徒は(🖤)、四(💯)年(🐷)と(📲)五年(📕)の各教室をまわっ(💱)てその品(🥏)定めをきいて(🕧)あるい(💢)ていたが、昼(zhòu )休みの時間に(🔑)は(🍜)、(👯)もう校(xiào )友(yǒu )会事(🐮)務(👋)室の黒(📺)(hēi )板(🆑)(bǎ(🌦)n )に「教(🍜)員適性(xìng )審(shě(👓)n )査採点表」とい(👗)う(😮)のを書きあげていた。校(🚰)友(🗣)会事務(🐓)室(shì )は、生(🍈)(shēng )徒控所(💗)の横の(🐒)小(🚿)さな室で、間(jiān )はガラ(🙈)ス戸で仕切ってあ(🎇)っ(🕉)たので、控(🌹)所から(⏮)はまる見(jiàn )えだった。校友会の委(wěi )員(🔥)たち五六名(míng )が中でわい(👐)わ(🎥)いさわいでいる声をききつけて、ふだんは(📥)遠(🎖)慮(🤦)しが(🗃)ちな(💪)一二(èr )年の生徒(🌻)たちまでが押し(🥠)よせて来た(💌)が、その採(cǎi )点表の(⏮)左(⛰)(zuǒ )の端には(🖲)、馬賊、チャップリ(📒)ン、かまき(👞)り、あざ(🚋)らし、おでん、(⛏)花王石け(🌠)ん(🦋)、(🐁)長茄子、瓦煎餅(⤴)、といったような先生た(💻)ちのあ(🐓)だ名(míng )が縦(🏣)にならんでおり、それ(🍧)に括(kuò )弧かっこ(🕞)して受(shòu )持学科(kē )名(🚾)(míng )が書いてあった。そして(🍱)、その(🌮)右(💡)に点数(🔈)欄と備(bèi )考(🌁)欄と(🚬)があったが、点数欄には(🦇)五点(🚺)と(📯)い(🍹)うのが(🦓)一つあるきりで、あとはみな四点(diǎ(🐩)n )以(yǐ(🕊) )下だった。零点はさすがに一つもなか(🥨)った(🏕)。備考(kǎo )欄には、(🏝)「品(🥐)性(🕧)下劣(🍾)、(🐗)御殿(🍏)女中の如(🍁)(rú )し(❕)」とか、(⌚)「(🦅)駈落かけおち三回心中未遂一(yī )回」とか、「野心(💆)(xīn )満々、惜し(🏇)むらくは低能(🧓)」と(🐼)か、「彼いつの日に(🛳)か悔い改めん」(🐆)と(💡)か、「愚(📱)(yú(🥛) )鈍なるが如くにして(🌰)、(🖕)最も警戒を要す」(🎴)とか(🚳)、(🐷)そういっ(🦏)たさま(🛥)ざまの(🥁)文句(📧)が(🧜)、い(🥤)っぱ(🤪)い書(shū )き(🤩)つめてあった。五点の評(😁)点をもら(🌇)った(🏦)の(👃)は「あざらし」先(xiān )生(🚈)だった(🎵)が、(😺)その備(🌻)考欄に(🧓)は(🍬)「性粗(cū )野にして稚気(qì )あり、(🙎)陰険(xiǎn )とは認(✂)めがたし、合(hé )否の(🛳)判(💦)定は(👉)後(hòu )日会議(👏)の(🏏)結果(🦃)にま(🕖)つ」とあっ(🧓)た。
「しか(📖)し、ストライキにな(➕)っ(🗄)てし(🔠)まっ(📩)たら、君の考(kǎo )えとはまるで反対の目的で書(🖼)か(⬇)れた(🏦)こ(🧐)とになりそうだ(👆)ね。」
「馬(mǎ(🐅) )田にはそれがわかっている(📦)んじゃない(🚑)のか。」
「ええ……(🍭)出しました。」
「馬田に(🙀)はそれがわかっているんじゃな(🎚)いのか。」
そう言って(🔄)い(🌲)るところへ、(🔺)ちょう(🙍)ど徹太郎(🌛)が帰って来た。茶の間(🤢)に(🆔)はいって来(🌛)て次郎たちの顔を見ると、「よう」(⛺)と声を(🚲)かけ、す(🍶)ぐ服をぬいで真(zhēn )裸になり(🔒)、井戸端に行ってじゃあじ(⛱)ゃ(🕒)あ水を(🏨)かぶってい(💌)たが、まもなくぬれ(🤞)タオル(💂)を両肩にかけてもどって来(🖨)た。そして(👥)、(👏)敏子に向って、(🥗)
次(✳)郎は(🎓)思いきって(🏘)枝折戸(hù )しおりどのところまで行(háng )き、そ(🍥)の上から眼だけを(🙇)のぞ(📴)か(🏎)せて、(🎿)声(👰)を(🛡)かけた(🛫)。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025