包み隠(📏)しの無(🕚)い話は高瀬を笑わせた(🎻)。学(xué )士(💪)は更(gèng )に、(👕)
「妙な(😄)もので、家内はまた莫迦(🛑)ばかに弟(🕹)の方(fāng )を可(kě )愛がる(🔫)んです。弟の言う(👀)ことなら何で(💫)も閲く。私がそれじ(🃏)ゃ不(bú )可いけ(👖)ないと言(🔉)うと(🔉)、そこで(🥊)何時で(🤖)も言合でサ…(🔭)…家内(nè(🈸)i )が、父(🚚)さんは繁(fá(🍣)n )の贔負ひいきばかりして(🔕)いる、一体(🎲)父(💑)さんは甘いから(⚡)不可(⏱)、だ(🦈)から皆な言う(⏺)こ(😰)と(😍)を聞(wé(🍹)n )かな(🎇)くなっち(🤼)まう(🥘)ん(🚬)だ、な(📄)んて……兄の方は弱(🎌)い(👕)でし(☔)ょう、つい私は弱(🧛)い方の肩を持つ…(🍜)…」
翌(🕞)朝高瀬は塾(shú )へ出ようとし(🈵)て(🛒)、例のように鉄道(🦋)の踏切(😨)のところ(🏴)へ出た。線路を渡って行(háng )く塾の(👧)生徒など(🔨)もあっ(🦃)た。丁度そこ(🔺)で与良(liáng )町よらまちの(⛅)方からやって来る子安に逢った。毎時い(🚍)つも言い(🤾)合(👊)せ(🚈)たよう(🐻)に(🏧)皆なの落(luò )合(hé )うと(🌞)ころだ(💢)。高瀬(🧝)は子安を待合せて(🐹)、一諸(zhū )に塾(shú )の方(fāng )へ歩いた。
「ヒドイものですナ――」
忌々しそうに言(yán )い(🌄)な(🦅)が(⏭)ら、落葉松からまつの(🍗)垣か(🕕)ら(🧥)屋(wū )外を覗のぞいた(🤠)。悪(🔁)戯(🎪)盛りの近(⭕)所の小娘が、親でも泣か(🔭)せそうな(💽)激(jī )しい眼付(🌆)をして――そのくせ(💣)、飛ん(📱)だ器(qì )量好しだ(🐋)が―(🖕)―(📓)横手(🛩)(shǒ(🍼)u )の(🚯)土塀の方(🚿)へ(🐫)隠れて(😀)行っ(🤺)た。
更に(♉)二年ほど過ぎた。塾で(⛑)は更に教室も建(🎁)(jiàn )増したし、(👓)教(jiāo )員の手も増ふ(🖲)や(🛍)した。日下部く(🔔)さかべといっ(🔕)て塾の(🧢)ためには忠実な教員も出来たし、洋画家の(🐧)泉(♎)も一週に一日か(😗)二日(🏬)程ずつは(🕍)小(🔎)県ちいさ(🆎)がた(💌)の自(⚪)宅(zhái )の方(🍙)から通(💞)(tōng )って来(lái )てくれる。しか(🐊)し以(💳)(yǐ(📵) )前(qián )のような賑にぎや(📙)かな笑(🏢)(xiào )い声(🕳)は次(cì )第に減(jiǎn )って行(🐆)っ(❎)た。皆(jiē )な黙って働くよ(🍲)うに成った(🛋)。
同(tóng )じ士(shì(🤥) )族屋敷風の建物でも、(🎨)これはいくらか(👛)後(hòu )で出来たものらし(💀)く、蚕(😐)の種(zhǒ(🌔)ng )紙(zhǐ(👶) )を(👹)あ(🐃)きなう町の商人(🤜)の所有もちものに成(🔏)って(🍐)いた。高(gāo )瀬(lài )はす(🕚)こし(🥓)ばかりの畠の地所(🛺)を附(👪)けてここ(🛒)を借(🏘)り(📣)ることにした。
と学(xué )士に(👁)言われて、子安(ā(✈)n )は(⛎)随(🍥)(suí )分苦学もして(📱)来たらし(🐑)い(🏅)締った毛脛けずねを(🆒)撫なでた。
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