一同はわらった(✂)、しかし先(👂)生はに(⭐)こ(🎨)りともしなかった。一(yī )同はさるまたのひ(💌)も(💈)をさげてへそをだした(👌)。先生は(👄)第一番(fā(🥜)n )の五(🕊)大洲だ(👿)いし(🚁)ゅう(投手)のへ(🔔)そのところを(🦉)押してみた(🤼)。
(🦗)先生はつ(💧)ぎのクラモウのへそ(💚)を押した。
「そうか、(🙅)かに(📙)が一ぴきはいってるよう(😜)な気(💋)がするよ」(🦌)
「ありが(🎴)と(🖊)う伯父(fù )さん(🕌)、(🚊)それじゃ今(😑)日(rì )は休(🍀)ま(🕦)してもらい(🤰)ます」
「ばかいえ、きみ(👽)はたし(🏀)かに勝てるのに勝たずにい(🤱)るんだ」
寄宿(🍢)(xiǔ )舎に閉じこ(📎)めら(💂)れてかごの鳥のごと(🥟)く小さくなっている師範生(🔘)(shē(🏛)ng )の目から見ると、中学(👊)生(📚)(shēng )の生活はまったく不潔で(😤)あ(🐶)り放(fàng )縦(🛅)ほう(💪)じゅ(👁)うであり(🗣)頽廃的たいはい(❔)てきで(⏺)あ(🛡)る(🏝)。
「人間が(🏐)へそをわすれたら、もう(🧠)おし(🔭)まいだ」
かくのごとく無(📳)(wú )知(🔜)(zhī(🛏) )で不行(💨)儀な客(🐀)(kè(🎞) )を相手に(🗨)するのだから(🥖)興行(háng )師もそれ相当(📮)に不親切を(🚢)つくすことに(💖)なる。
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