「(🐲)そんなばかなことがあるもん(📎)か。何(🚙)かほかにわけがあるんだよ、きっと(🍗)。」
(📋)校友(🕶)(yǒu )会の委(wěi )員(🍙)(yuá(😂)n )たちは、その(👭)日(rì )じゅう、め(🥙)い(🍥)めいに校長(🥅)の(🚁)動静に注意(🙍)した。休(xiū )み時間に(🚭)なると、(🏖)あるものは用(yò(🐡)ng )も(🕚)ないのに(✌)校(xiào )長(🏩)室のま(🍜)えの(🗡)廊下を何度も往(🍆)復(fù )し、あるものは校庭の遠い(💝)と(🛺)ころから(📹)校長室をそれとなくの(📥)ぞいて見た(🚙)。しかし、校(🧀)長室はいつもからっぽ(🦄)だった。校(xiào )長は(🙈)県庁に出(🚵)て行ったきり(🦔)、(🚫)帰った(🚜)のかどうかもはっきり(🤳)し(😤)なかった。
次郎(🎧)は感(🌚)激と失望の(🤧)旋(xuán )風せんぷうの中に、やっと身をさ(😺)さえて(🍻)いるだけだった。あ(🏏)ふれて(👵)来(lái )る涙が膝の上につっぱった腕をすべ(🛰)っ(🎼)て、ま(🛬)だらに縁板をぬ(🐄)らした。
「君(🚱)らはすこし(🐿)本(🏠)田(tián )を買いかぶっていやしないかね。」
「馬田にはそれがわかっているん(🐫)じ(⏳)ゃない(🍹)のか。」
と、朝倉(🐘)先生はわざと次郎から眼(yǎn )をそら(🐫)しなが(😴)ら、
「む(🥄)ろん校長先生に出(chū )した(🥃)ん(🏧)だろうね。」(🔜)
「なに、(💋)用がないから?」(🔌)
(⏬)馬田(tián )は、(🌎)左(zuǒ(🦋) )肩(jiā(⛹)n )をまえにつき出し、(⏪)両(liǎng )肱(🐠)を(🍅)い(🛳)からせなが(⛪)ら、次郎の(🥁)方によって来(🧟)た(📤)。帽(mào )子はやは(🥎)り右(✡)手にわしづかみに(🛃)したままであ(⤴)る。
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