塾(🛫)生たちのある者(zhě )にとっ(📄)て(👆)は、朝倉(cāng )先(xiān )生のそうしたやり方が、(🗜)非常(⛔)に皮肉に(🤶)感じられた(🕰)。
「も(📉)う(🛵)いい(🍙)で(📭)し(📯)ょう。ずいぶんながいこと打(dǎ )ったんじゃあり(🏷)ま(🍬)せ(🤓)んか。」
と、(🌿)みんな(🤧)にきこえるよ(🦐)うな声で(🚓)言いながら、(🅿)教壇きょうだ(🎢)んをおり(🗒)てかれのほう(🕚)に近づいて来た(🕚)塾生(🍪)があった。飯(fàn )島(💡)である。次(🛸)郎は(🕒)思(sī )わず苦笑した。何(hé(😘) )かむ(🐳)かむか(🤦)するものが、胸(🌻)の底からこ(🛎)み(📪)あげて来る(👥)ような気持ちだ(🛅)った。しかし(🏅)、かれ(🎇)はしいて自分をおち(⏭)つけ(🎆)、
次(cì(💰) )郎は、思いきりドアをあ(🛍)け、(♌)
「ど(🏯)の方面(🕉)の希望(wà(😤)ng )者(zhě )が多(🍄)か(📥)ったん(🤑)です。」
「君(jun1 )のまじめな常識がそ(🏾)れを許(🐶)さないだろう(🧦)。」
「つぎは、そろそろ県会議員というところ(🔊)かね(👫)。」
「(👘)もういいでしょ(🍖)う。ずいぶん(🌑)ながい(〰)こと打(dǎ )った(🐎)んじゃあ(📏)りま(🌾)せん(📬)か。」
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