二人は(👬)、かなり永いこ(🕢)と、無言の(💕)まま顔を見(jiàn )あっていた。ど(😜)ちらからも歩みよろうとも(💆)、(🍰)言葉をかけようともしない。次郎(🏯)は、し(🌹)かし、そのうち(♑)に、いつ(🍐)までもそうしてい(🦕)るの(🥃)が(🚧)ば(🍡)か(🎖)ばかしくなって来た。彼は思いき(🔰)って(⛩)馬田に(😩)背を(🎽)向けよ(🌱)う(🚪)とした(👩)。すると、馬田が(🍿)とうとう口(kǒu )を(🚠)き(Ⓜ)った。
「しかし(♉)、ストライキにな(🎂)ってし(🥟)まっ(☝)たら、君の考(kǎo )えとはまるで反対(duì )の(😮)目的で書かれ(🕥)たことに(😥)なりそうだね。」
それによる(⛴)と(🍒)、血(💷)書のことは(📆)、も(🗒)う昨(🐰)(zuó )日のうちに警察や憲(🦁)兵隊の(🚣)耳にも入り(🥕)、県の(🐚)学(xué )務課にも通(👴)報されて(🏞)いたらしい。今(jīn )朝はさっそくその(🔨)こと(🤝)で学務課の方から電話がかかって(😣)来た。校長はちょうどそ(🗒)の(🍲)時四人(😚)の代表と会っ(🥝)ている最中だった(⏯)ので(👼)、(📡)教頭(tó(🎿)u )が代ってそのこ(🍈)とを報告(💛)(gà(💆)o )すると、で(🕶)は(🉑)一応(🏺)(yīng )おだやかにその血(xuè )書を受取(🥫)るがいい。そして校(🤮)(xià(🌽)o )長(zhǎng )自身そ(🥐)れをも(👣)って(🤱)すぐ県(🕵)庁に出頭(tó(🛂)u )するように、(🈲)ということだった。教頭(tó(🔸)u )が紙(🗼)片(piàn )に書い(🚝)て校長に(🍞)渡したの(🖨)は、そのこ(🆖)とだったに(🦇)ちがいな(⏪)い(🛁)、という(🖖)のである(😈)。
「あたし、そんな(🍽)こと出来(lái )ないわ。」
「義(🛒)兄(xiōng )にいさん(🔡)は?」(📪)
「しかし(🌳)、そ(💨)ん(🏼)なこと、何(♑)(hé )の役(🍓)(yì )にも立たないじゃあ(🔆)り(❗)ませんか。き(🐥)ょ(📗)うも(💳)平(🤡)気で待(dài )伏せしてい(🖱)たっ(❄)てい(🚄)うんだったら。」
「道(dào )江さんに(🥢)は(🚽)、ちっとも恥(🔳)(chǐ )ずかし(〰)いこ(👶)となん(📎)かないじゃありませんか。」
「そりゃあ(⛰)、思(sī )うでしょ(🔘)う。」
次(🧤)(cì )郎(⏱)(láng )は(🐾)、(🤤)ぐらぐら(🌞)と目ま(🌄)いがするような感(🔦)じ(🎽)だった(📳)。徹太郎(🛁)は、いつにな(👒)く沈ん(🃏)だ調(diào )子(zǐ )で、(🉑)
「僕はそんな意味(😆)(wèi )で考(kǎo )えが足りなかったとは思(📫)って(🔱)いないん(💽)で(🧡)す。役所は(🏀)正(⏯)しいこと(🚠)を通(🔂)すのが(🚳)あた(🌴)りまえでしょう。」(💽)
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