塾の庭(🚇)にある樹木(mù )の緑も深(😾)い(⚓)。清すず(🍐)しそうな(🖕)アカシヤ(😃)の(🛒)下には石に腰掛けて本を開ける生徒も(🥀)ある。濃い桜の葉の蔭(yīn )に(🥈)は土俵が(💱)出来(⏱)て、そ(🗽)こで無(wú )邪気(🚶)な相(🎭)撲すもうの声(shēng )が起(🦈)る。この(🍚)山の上へ(🏔)来て二度(dù )七月をする(🥩)高(gāo )瀬には、学(xué )校(🥟)(xiào )の(👿)窓から見(jiàn )え(🎯)る谷や(🛅)岡が余程(🥄)親し(🚶)いもの(❔)と成って来た。その田圃側たん(🍒)ぼわきは、(🎱)高瀬が行(háng )っ(🧖)ては草(cǎo )を藉しき、土の臭気においを嗅ぎ、百姓の仕事(🥁)を眺め、(🔵)畠の中で吸う(🔚)嬰(🌰)児あかんぼの乳の音を聞いたりなど(🙇)して、暇さ(💧)えあれば歩き廻るのを(🥞)楽み(😖)とするところだ。一(🗿)度消えた夏(xià )らしい白い雲(🌇)が(🤮)復た窓の(🌩)外(🎿)へ帰って来(🏔)た(🥙)。高(👇)瀬(lài )はその熱(rè(🦁) )を帯(🆚)(dà(🏆)i )びた(🏌)、陰影の多い雲の(⛑)形か(💥)ら、青(🅰)空(kōng )を流れ(🛋)る遠い水(🥢)(shuǐ )蒸(zhēng )気の群ま(🙀)で、見分けがつくように(🧗)成った(🍸)。
「(👹)髪(fā )でも刈って被入いらっしたら」
「あ(🖖)れで(✂)、冗談ですぜ」(🔛)
「し(🐞)かし、君(jun1 )、(🏤)その岩が好(hǎo )くなっ(㊙)て来(🏬)(lá(⛽)i )る(😑)から(🚓)不(🚇)思議だよ」と高(gāo )瀬(lài )は戯(hū(🍺) )れて言った。
と呼ぶ声が起った。音(⤴)吉(jí(♿) )の(💩)弟は人を(😝)めがけて大きな石(shí )を振揚げている。
「越後(hòu )」
この子(🚺)供(gòng )衆の(🔜)多(duō )勢ゴチャゴ(♿)チャ(🆘)居(🍛)る(🎛)中(zhō(🕣)ng )で、学士が一(yī )服やり(🎲)な(🚄)が(😒)ら朝(cháo )顔(🕛)鉢を眺めた時は、何もかも忘れているかのようであ(🎷)った。
学士(💑)は一(🕞)(yī )番弱(🐯)い(🤐)弓(🐷)を(😐)ひい(🎐)たが、熱心でよく当るように成った(➡)。的も自分(fè(🎱)n )で(⏫)張ったのを(🗜)持って来(🎹)て(🦌)、掛(❌)け替(tì )え(🕝)に(🛴)行っ(🏾)た。
(🤭)教員室(📴)は以(😢)前(qián )の幹(gàn )事室兼帯でも手狭(xiá )な(🤰)の(🧤)で、(🕙)二階の角すみに(🙆)あった教室をあけて、そっちの方へ引(yǐ(🌔)n )越した(🍖)。そ(🏹)こに大きな火鉢(bō )を置(✳)いた。鉄(zhí )瓶(píng )てつび(🆙)んの(🍑)湯は(🅰)い(🥊)つでも(🧥)沸いていた。正木大尉は(🛥)舶来はくら(💚)いの刻(💟)(kè )煙草(😲)きざみた(🌃)ばこを巻きに来ることもあ(🐀)るが、以前の(😾)よ(☝)うには(🤳)あまり話し込ま(😞)ない(⛪)。幹(⚽)事室(👨)の方(fāng )に籠って(🎪)、暇さ(🐪)えあれば(✨)独りで手(📹)習(🤵)をした。桜井(🚨)先生(shēng )は用にだけ来て、音吉が(🍲)汲んで出(🎊)す(🌍)茶(👭)(chá )を(✍)飲ん(🐳)で(💲)、復た隣の自分の室の方へ行っ(🚜)た。受持の時(shí )間(jiā(⛴)n )が済め(🏛)ば、先生は頭(tóu )巾ずき(😡)ん(⭐)のような隠士風の帽(🎣)子を(🐲)冠って、(🎩)最早もう(🐳)若樹と言(yán )えない(🐅)ほど鬱陶う(😆)っ(🐩)とう(🛳)しく(🌎)枝の込(🥜)んだ庭の(📺)桜の下を自分の屋敷かさも(🦑)なけれ(🙏)ば中棚(💹)の別荘(😘)の方(🥧)へ(🍜)帰(✒)(guī )って行(🍣)った。
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