「覺えてろツ!」
誰もなかつた。
爐に(🛣)くべてある木が(🔃)時々パチ/\とはねた。そ(🎤)の音(❌)で、母親(📁)が時々、少(shǎ(🛌)o )し(🏿)自(zì )分にかへつ(⛩)た(💀)。源(🏪)吉(jí(🌚) )はものも云は(🧚)ずに、芋(yù )を(🏑)喰(cā(🕵)n )つてゐた。何(🆘)か考(🏖)へ(🧡)事でもし(🎷)てゐるやうに、(🈁)口を機(jī )械的にし(🖐)か動(dòng )か(😻)し(🧤)てゐ(🆚)なかつた。
差(chà )配に掛(guà )合(🔉)つても結局駄(duò(⏪) )目だといふことが(🎻)分(fè(👹)n )り、そこへもつて行つ(🏝)て差配(pèi )のとつた傲慢な(➡)態度(🚽)(dù )のことか(💹)ら、(✡)カ(📐)ツ! とした元氣で、(😃)すぐ地主(💊)に掛け(🌬)合(🍲)ふ(🛀)ことに、(🏞)手(shǒu )はずが(📑)きめられてしま(♋)つた。校(🔔)長(zhǎng )先(🎳)生の(🛑)「北海道の宗五(♏)郎」が時機を(🏆)得て、三(sān )人も、その大き(👛)な(🔷)役目(mù )を(🎓)引き受けるも(🚥)のが(🏓)百姓の中から(🛫)出た程だつた。
校長先(🐕)生はそれからしばらくして、(🌹)イガ栗(📪)頭をゴシ/\(😺)か(🛃)き(📣)なが(🔷)ら歸(🔳)つて行つた。表を(🤥)あけながら、(😀)「ウツ、寒い(🕷)。」(🐠)と云つて、袂(mèi )に手(💑)をひつこめた。戸がしまつ(❤)て(🚔)からすぐ家の(🎀)側で(🎈)、先生の小(⏸)便をして(👋)ゐる音が(🧚)した。
母(mǔ )親は、源吉に、(😷)「(👭)無理(lǐ )しねえ(🏠)ばえゝが。」と云つた。「あんの調(🍇)子だら、あぶねえわ。」
(💺)踏切りを(✒)越(📗)すと、前(🍺)方一(yī )帶が吹(🚋)雪(👑)(xuě(⚓) )で、眞白(🌫)い大き(😿)な幕で(🍈)も(🚳)降(jiàng )ろされてゐるやう(🕚)に、何(hé )も見(📴)えなかつ(🛹)た。東(⛸)の(🥜)方(fāng )から少し(💕)づゝ(🚱)暗さ(🍩)がせ(🐪)ま(🎻)つて(🍹)きてゐた。平(🤨)野(😥)の一(🎿)本道(dào )は(😶)、(🚥)すつかり消され(👴)てしまつてゐた。防雪林の側(🦍)を通つた(🤐)時(shí )にはそれに(🌂)當る粉雪(xuě )と強(🏉)風で、そこ(🚙)から凄(⏺)みのあるうなり(🚐)が響(xiǎng )いてきた。そして、たゞ天も地も(🐊)眞白(bái )いところに、ぼかし畫のや(🚍)う(🐴)に、(🔋)色々(🎭)な濃淡(dàn )で、防雪林が、(😆)頭を一樣(🚅)にふつたり、(⛄)身體をゆすつたりしてゐるのが見えた(🍔)。全く何も障碍(ài )物のない平(píng )野に(🤼)出てしまつた頃、源吉の馬橇だ(💆)けは一番うし(🙇)ろで、餘(yú )程(🍩)(chéng )遲(💌)れてゐた。そ(⏱)れさ(😢)へ、然し源吉は分つてゐないやうに見えた。
巡査(⬅)が(👟)云(yún )ふのも(🆗)、何(📇)處かやつぱり一皮隔てた處(chù )か(👞)ら聞(wé(🐛)n )えてくる(🎐)氣がした。
(🦕)源吉(jí )は、自分(📡)(fè(🌻)n )で(📹)も分らなか(🔚)つたが、(🌮)どうしたのか、眼(yǎn )蓋が重た(🏁)くて、は(🚚)つき(🔔)り開(🕤)け(🆕)ることが出來なかつた。そして顏(🥎)全體に何(hé )か粘土(🐋)でもぬられてゐるやうで、自(zì )分の手(shǒu )で抑へ(🅰)て(🔢)も、(🐜)そ(Ⓜ)れがち(🍱)つと(🍉)も(🐉)顏の感覺(jiào )に來(👪)(lái )なかつた。何か別な(🚾)も(🎱)の(🛠)を(🥣)つか(👛)ん(🌽)でゐるや(🔺)うだつた。
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