(⬅)一体あの(🕌)家では手(💹)塚(🌹)が学(👿)校(🚂)から(🌇)帰っ(🕟)たかどう(📤)か(🛹)もよく(🔀)知らずにいる、それでは(♓)手塚が外でなにをし(🐛)てるかを(🈚)知らないのも無(🧗)理が(🥔)ない。
「師範(fàn )のやつらがいいふらしたん(🎖)だ」
(♊)元(🍍)来(🥞)晴れの戦場におけるノックに(💪)は一(🚰)(yī )種の秘訣(jué )ひけつがある(👚)、そ(🆙)れ(⏰)は難球を打(💞)ってやらぬ(🛌)ことであ(⛎)る、だれで(🍀)も(🚕)取れ(🤐)るような(🌤)球(📷)を打ってや(👨)れば過失がない、過失(🔦)がなければ気(qì )がおちつく(🙊)、特に試合(hé(⏱) )にな(㊗)れぬチームに(🍘)対してはノッカーはよほど寛(kuā(🎖)n )大(🕝)に手(shǒ(⏰)u )心せねばいた(💏)ずらに選手(🐈)をあ(🌥)がらして(😥)しま(✅)うおそ(📔)れがある(🔝)。
「どうぞ神(shé(🥇)n )様、ぼくの塾(shú )じゅくを(🗄)まも(🐛)ってくだ(🎴)さい」
「そ(🎎)れはね、(🏺)学生と(🤪)していいことでは(🧝)ないが、ぼくらだって(🍷)そばが(🌉)食(shí(➡) )いたかった(🚻)り、しるこ屋へは(🎪)いることもある(😊)から手塚(zhǒng )ばかりは責(zé )められないよ」と光(💚)一(🥏)はいった。
(👕)これ(🙊)をきいて黙々も(🛡)くも(😌)く先生は感歎した。
次の打者の(🐕)三(sān )振でわずか(🆕)に食(🍾)い(🐘)止めたものの、(🔤)第(🛅)一回において黙(🎎)々(🍾)もくもくは一(yī )点(diǎn )を負けた。千三(🍁)は顔をあ(👧)げるこ(🚚)とがで(🤛)きなかった、(👳)かれはなくにもなけなかった。
「(💃)ぷうぷ(👘)う(🗯)ぽうぽう(🏤)」とらっ(😁)ぱ(📢)が(🗑)鳴った。
見(✨)物人の拍手の音(yīn )の中でわれがねのよ(⛔)うにどなったものがあ(🗃)る(📷)。
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